Rol del docente en la evaluacion

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ROL DOCENTE EN LA EVALUACION POR COMPETENCIAS
¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias?
Nuestro papel como docentes en la evaluación por competencias, es la de ser promotor de lasmismas al considerarlas dentro de la planeación, en el proceso educativo y en la evaluación de su desempeño tal como lo señala el MCC. Así, como en la de realizar una retroalimentación del procesoenseñanza-aprendizaje dentro de la misma evaluación, para lograr en el alumno la reflexión, el autoanálisis y su compromiso para el desarrollo de las mismas.

¿Cuáles son las acciones que hay quellevar a cabo para realizar esta función?
Nuestra función como docente en la evaluación por competencias implica pensar en los propósitos de la misma; es decir, el para qué basar la evaluación en base encontenidos curriculares, con lo que definimos o establecemos cuales competencias tanto genéricas como disciplinares evaluaremos en nuestro estudiantes a su vez que nos permitirá diseñar elinstrumento de evaluación pertinente, idóneo y eficaz para la medición de las mismas.
¿Qué implica cada tipo de evaluación?
Implica considerar estilos de aprendizaje de los estudiantes, analizar el contextoen el que se desarrollarán nuestras clases, la determinación de criterios que evalúen las competencias tanto genéricas como disciplinares, los contenidos y propósitos de aprendizaje dentro del diseñode evaluación, bajo una alineación.
¿En qué casos aplica cada tipo de evaluación en la asignatura o unidad de aprendizaje que usted imparte?
La evaluación diagnóstica la realizo al inicio del cicloescolar para saber que conocimientos o nociones tienen los alumnos respecto a la materia que imparto.
La evaluación sumativa en la que doy una ponderación a cada una de las contingencias que señalo alinicio de cada bloque, corte o unidad de aprendizaje, otorgando el valor cuantitativo en porcentaje a la asistencia, trabajos, tareas, rúbricas y examen.
La evaluación formativa la aplico en las...
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