Rol Del Docente En La Integración Escuela Comunidad

Páginas: 24 (5878 palabras) Publicado: 23 de agosto de 2011
Rol del Docente en la integración Escuela Comunidad. Municipio Andrés Eloy Blanco, estado Sucre. Venezuela
Autor: Prof. Esp. Ana Teresa Isasi Rosas y Ing. Esp. Antonio J Espinoza Isasi
 
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Mundialmente las sociedades han venido procurándole a lapoblación una serie de elementos y factores que en su conjunto buscan elevar y garantizar el nivel de vida de sus habitantes; enmarcando dentro esquemas o modelos de desarrollo que coadyuven en una mayor y mejor calidad de vida de las sociedades que sujeta a los grandes cambios producto de la globalización.
En tal sentido, hay que buscar afanosamente la vía más idónea para adaptarlas a lascontinúas transformaciones. Una de estas vías es la integración Escuela – Comunidad cuya clave es la gestión pedagógica – docente, entrelazada con los miembros de la comunidad en una forma integral.
Por lo tanto, es importante lograr que los representantes participen activamente en la planificación y ejecución de las actividades que le permitan solucionar los problemas que confrontan las institucionescon el fin de lograr proporcionarles a sus alumnos una educación de calidad.
La participación de los representantes viene dada, por el nivel de aceptación e incorporación en el proceso educativo de su representado en la toma de decisiones en aquellos aspectos afines a la enseñanza de sus representados.
Tomándose en consideración la necesidad que demanda el nuevo paradigma educativo en cuanto a laparticipación activa de los padres y representante en el proceso educativo, con la finalidad de alcanzar los fines que establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de formar un individuo que piense en colectivo y deja atrás el individualismo que ha prevalecido en la educación el décadas anteriores. En este sentido, es relevante la participación de los padres en la educaciónde sus hijos para que ayuden y apoyen al docente a convertirlo en un ciudadano útil a la patria a la sociedad y sobre todo a la comunidad donde hace vida cotidiana.
Su justificación radica, en que una verdadera participación de los padres en la educación de sus hijos optimizaría los procesos de enseñanza y aprendizaje, la calidad de vida de la familia y por supuesto las relaciones de su entornosocial. Las contribuciones de esta investigación admitirán una mayor vinculación entre la escuela y el docente con el objeto de asumir el principio de corresponsabilidad que tienen dentro de la sociedad.
Dada la importancia, que tiene la participación de los padres y representantes en los aspectos relacionados al quehacer educativo, se hace relevante el estudio del tema para analizar el rol deldocente en la corresponsabilidad de la integración escuela comunidad en la Unidad Educativa “Petra Tineo Caraballo” Municipio Andrés Eloy Blanco, estado Sucre.
Contextualización del Problema
En estos tiempos de cambios que reclama la sociedad se coloca a la educación a nivel mundial en un momento crucial, por cuanto se considera a ésta, un paradigma válido para lograr las transformaciones queconduzcan al equilibrio que exige la ciudadanía, a través de un proceso formativo profundo y reflexivo, para el desarrollo de una pedagogía participativa que estimule a los estudiantes a implicarse en los problemas que afecten su entorno.
En las condiciones actuales y en el contexto económico social desde que la evolución de la sociedad humana llegó a la creación de la escuela como agente...
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