Rol fonoaudiologico

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MAPA CONCEPTUAL



INTERNACIONALES NACIONALES ASHA-----------------------

GENERALIDADES

HISTORIA

•En 65 países del mundo existen escuelas de fonoaudiología.
•En 1955 se forma la primera escuela de Fonoaudiología en la Universidad de Chile.
•En 1958 egresa elprimer grupo con el titulo de “fonoaudiologista”. Luego la escuela fue cerrada.
•El receso duro hasta 1972 cuando se abren las puertas de la carrera de “Fonoaudiología”.
•En 1973 la escuela secierra temporalmente por termas políticos.
•1974 nuevamente se abre.
•1995 hay un reajuste curricular, se agrega un quinto año, y se otorga el grado de “Licenciado en Fonoaudiología.”

La visión en laUPV de la carrera Fonoaudiología se proyecta como un entorno de formación profesional; que busca alcanzar estándares de calidad en las áreas de la docencia de Pregrado  y Extensión, en los ámbitospropios de la disciplina. Para ello incorpora innovaciones pedagógicas y  tecnológicas, encaminadas a enriquecer el aprendizaje y la producción y difusión del conocimiento.

La UPV tiene como Misiónla formación de Fonoaudiólogos, integrales a la Biomédica propia de un profesional de la Salud; elementos de las  ciencias  psicoeducativas y psicosociales. Los profesionales; formados con un sellohumanista; se caracterizan por una vocación de servicio comunitario y una disposición para el trabajo con personas con necesidades educativas especiales y de salud física y mental.

FUNCIONESPROFESIONALES

Prevenciónnnn

Es la preparación, disposición que se toma para evitar algún peligro.

Se puede dividir en:

Modelo Clínico: Aun teniendo la enfermedad se puede hacer algo, puede serPrimaria (reducción de la enfermedad, Secundaria (Reducción de la duración de la enfermedad) y por ultimo Terciaria (Evitar la aparición de secuelas)

Modelo Organizativo: diferentes niveles de...
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