Roma
Páginas: 3 (608 palabras)
Publicado: 28 de diciembre de 2010
Universidad Bolivariana
Escuela de Historia Social
Cátedra de Historia Antigua
Profesor: Enrique Palacios Q.
2º CONTROL DE LECTURAS
Nombre:_____Rocio MuñozSilva_______________________________________________________
___
Fecha:___28/12/10_______
Responda las siguientes preguntas a manera de ensayo. Sea claro en su desarrollo.
1.- En base al texto de Jâeger, refiérase a dos delos siguientes tópicos: (7 puntos)
a) Nobleza y areté.
b) Educación en Grecia.
c) El estado y el ideal de ciudadano.
2.- En base a la lectura de Barrow explique las característicassocioculturales más relevantes del mundo romano. (10 puntos)
3.- Según lo leído, cuales son a su juicio las similitudes y diferencias más relevantes entre ambas civilizaciones y cuál es el valor de su legadohistórico para Occidente.(12 puntos)
1. NOBLEZA Y ARETE.
El tema concreto de la historia de la historia de la educación de Grecia es mas bien el concepto Arete, entre la palabra definida virtud, laexpresión del mas alto ideal caballeroso majestad, es una conducta cortesana y selecta que se refiere al heroísmo guerrero que trasmitian los poemas épicos.
Su raiz se debe a los fundamentos de lanobleza caballerosa que se centra el ideal educador de este periodo en su forma mas pura de trasmitir sus enseñanzas aristocratas, como podemos hablar del educador homero autor de la odisea y lliada,que el esta muy vinculado con el arete, su cultura aristocrata con sus explesion poetica en sus ideales que tambien reflejan las fuerzas de los dioses o el valor de los guerreros triunfadores comolos cacaballeros nobles.
El arete es atrivuto propio de la nobleza del señorio y el arete estan unidos.
Esto da una significación que no todo griego puede acceder a esa atrubucion por un temajerárquico de clase, un esclavo no tenia derecho, menos un extranjero.
El valor de guerra y la fuerza y la destreza de los guerreros o de los luchadores, el valor heroico, el sentido del deber,...
Escuela de Historia Social
Cátedra de Historia Antigua
Profesor: Enrique Palacios Q.
2º CONTROL DE LECTURAS
Nombre:_____Rocio MuñozSilva_______________________________________________________
___
Fecha:___28/12/10_______
Responda las siguientes preguntas a manera de ensayo. Sea claro en su desarrollo.
1.- En base al texto de Jâeger, refiérase a dos delos siguientes tópicos: (7 puntos)
a) Nobleza y areté.
b) Educación en Grecia.
c) El estado y el ideal de ciudadano.
2.- En base a la lectura de Barrow explique las característicassocioculturales más relevantes del mundo romano. (10 puntos)
3.- Según lo leído, cuales son a su juicio las similitudes y diferencias más relevantes entre ambas civilizaciones y cuál es el valor de su legadohistórico para Occidente.(12 puntos)
1. NOBLEZA Y ARETE.
El tema concreto de la historia de la historia de la educación de Grecia es mas bien el concepto Arete, entre la palabra definida virtud, laexpresión del mas alto ideal caballeroso majestad, es una conducta cortesana y selecta que se refiere al heroísmo guerrero que trasmitian los poemas épicos.
Su raiz se debe a los fundamentos de lanobleza caballerosa que se centra el ideal educador de este periodo en su forma mas pura de trasmitir sus enseñanzas aristocratas, como podemos hablar del educador homero autor de la odisea y lliada,que el esta muy vinculado con el arete, su cultura aristocrata con sus explesion poetica en sus ideales que tambien reflejan las fuerzas de los dioses o el valor de los guerreros triunfadores comolos cacaballeros nobles.
El arete es atrivuto propio de la nobleza del señorio y el arete estan unidos.
Esto da una significación que no todo griego puede acceder a esa atrubucion por un temajerárquico de clase, un esclavo no tenia derecho, menos un extranjero.
El valor de guerra y la fuerza y la destreza de los guerreros o de los luchadores, el valor heroico, el sentido del deber,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.