Roma

Roma educación y tradición (753 – 250 a.c)
Las influencias de otros lugares como Galia e Italia entraron en contacto con los romanos. Se vieron en la obligación de luchar contra los pueblos quequería dominarlos y implantar su cultura pero los romanos no dejarían que su identidad fuera convertida al helenismo tan fácil y fue el pueblo más fuerte en los siglo posteriores fueron extendiéndoseprogresivamente su influencia a lo largo de la península italiana gracias al comercio los romanos adquirieron nuevos conocimientos y adoptaron nuevas prácticas comerciales ahí fue ingresando el alfabetoalgunas palabras griegas, y ciertas ideas religiosas y filosóficas. En el primer siglo se desarrollo la ley romana para los romanos era esencial las leyes lo jurídico en este tiempo una comisión sededico a estudiar el funcionamiento del código de solón, la comisión redacto un código inscrito en diez tablas de bronce que quedaron públicamente expuestas en el foro para que todos la vieran y los quesabían leer las leyesen esto fue un fracaso y al año siguiente fueron inscritas otra vez pero en doce tablas fue el primer código legal regularizado y se llamaron “ley de las doce tablas” esta leyfijaba los derechos y obligaciones ,basándose principalmente en el respeto a la tradición y a las usanzas en el mos maiorum estas tablas constituyeron durante mucha tiempo las bases fundamentales de laeducación romana Cicerón “el espíritu, las costumbres y la disciplina de nuestro país debieran constituir nuestros primeros objetos de estudio”. Formación de los hijos con las instituciones del mosmaiorum las leyes, el paterfamilias, la patria potestad con estas condiciones de vida se creó la formación de los hijos la primera educación de los niños era impartida por el padre el que le enseñabalas técnicas esenciales relacionadas con la vida rural familiar junto con ello un énfasis mas ideológico en los valores del respeto a los padres, dioses y benefactores, de la dignidad ,de la lealtad y...