Romeo Y Julieta

Nombre del proyecto:
Este proyecto de teatro invita al niño a jugar con la imaginación y descubrir con el los movimiento a través del juego dramático.
En este nivel educativo es necesario valorizar el juego libre, a partir del animismo y la exploración del mundo cercano, como etapa fundamental en la construcción de saberes para, paulatinamente, llegar a la complejidad del juego reglado.Permitiendo el manejo de las emociones interactuando con el otro accediendo la convivencia cordial y alegre.
Objetivos generales:
* Utilizar las posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo.
* Cumplir con el desarrollo completo de las clases planificadas.
* Promover la confianza y seguridad con el mismo y su par.
Contenidos conceptuales:
* Juegos dramáticos: imitación
*Expresión corporal

Contenidos procedimentales:
* Movimientos corporales
* Inhibición

Contenidos actitudinales:
* Disfrute de las actividades expresivas.
* Cuidado del propio cuerpo y el del compañero.

Estrategias Didácticas:
Juegos, canciones, juegos de desinhibición, para crear un ambiente de tranquilidad para el niño así se pueden expresar en forma favorable pararealizar los trabajos requeridos.
Espacio: salón de uso múltiple - escenario –aula.

Estilo de Agrupamiento: Grupo total.
Tiempo: 4 clases de 40 minutos.
Evaluación:
a) Instancias de evaluación:
* Diagnóstica
* Procesual
b) Criterios de evaluación:
* Responde a consignas simples por:
* imitación
* comprensión

* Acepta turnos deintercambio.
* Se comunica a través de:
* actitudes
* gestos
* emociones

* Actitud de respeto hacia el docente y los compañeros.
* Integración con sus pares.
* Participación en clase.
* Capacidad de improvisación corporal y vocal,

c) Instrumentos de evaluación:
* Observación directa, continua y permanente.
* Indagación de saberes previos.
* Guía deobservación estructurada. Hoja de ruta.
* Planilla de asistencia.
Recursos Humanos: Profesor de teatro y estudiantes.
Recursos Materiales: cd de canciones infantiles, hojas, lápices de colores cotillón.
Recursos Bibliográficos:
* Diseño Curricular de la Provincia de Formosa Nivel Inicial Área Artística.
* Cuentos infantiles inventados por el practicante.
Anexo
* CD demúsica, imágenes.

Clase nº1:
Contenido Conceptual: Expresión corporal: diferentes sensaciones y desplazamiento-Juego dramático: imitación.
Carácter de la Clase: Aprendizaje /Enseñanza/ Aprendizaje.
Objetivos Específicos:
* Promover el juego como contenido de alto valorar cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, motor y social.
* Desarrollar la capacidad de expresión ycomunicación a través d los distintos lenguajes, verbal y no verbal.
Inicio
La practicante ingresara al salón ubicara a los niños sentados en circulo, les saludara, les contara de que se trata su clases, pedirá que cada uno se presente, al mismo tiempo que ellos lo hacen le pondrá su cartel, con sus respectivos nombres a cada uno un cartel con su nombre.
Preguntara si les gusta venir al jardín?,que es lo q mas les gusta hacer?, a que juegan con sus amigos?

Desarrollo:
Seguidamente, pondrá a cada uno un sombrero y un parche, de pirata, dará la siguiente consiga la misma, consiste en buscar un tesoro, tendrán que desplazarse por todo el salón, sacara uno hoja donde estarán las pistas y ellos para poder encontrar deberán hacer varios actividades la cual seria interpretar por lo quedice el papel:1)-saltar (3) veces en el lugar.2)-caminar como si tuviéramos algo pesado.3)-imaginamos que somos una pluma. 4)-caminar de costado.5)-imaginar que el piso esta caliente. Así hasta llegar al tesoro.
El tesoro se tratara de una bolsa, plateada, al encontrar deberán cumplir unas reglas, la cual seria hacer gestos como: 1)-caminar en punta de pies,2)-vigilar que nadie nos vea,3)- correr...