Romer 1986

Modelo de Crecimiento Económico 1
Paul M. Romer

Endogenistas
Nueva generación de Neoclásicos que critican, aspectos de la teoría neoclásica y expresan que; “el
Crecimiento Económico, resultadoendógeno del sistema económico y no de fuerzas externas”.

(1) Romer (1986) “Increasing returns and Long-Run Growth” · Crecimiento Económico a LP

IMPULSADO ACUMULACIÓN CONOCIMIENTOS LP
Conocimiento como insumo con Productividad marginal
creciente.
 La producción de nuevos conocimientos (genera externalidades
positivas) tiene rendimientos decrecientes. Cuando (I+D).
 Cambiotecnológico es endógeno.

IMPORTANTE
· Abandono.
· Rendimientos
Decrecientes.
· Regreso Smith.
· Externalidades de

 Conocimientos como aprendizaje (producto de la experiencia).
Cambio tecnológicoatribuido a la experiencia con productividad (Y/L) creciente en el
tiempo (el conocimiento crece sin límites).
 Por agentes maximizadores de ganancias, progresistas y dinámicos.

DIFERENCIASRESALTANTES
 Nuevo conocimiento resultado de Investigación y Desarrollo (Rendimientos decrecientes;
pues al duplicar los insumos no duplica la producción).
“Endogenous Technological Change” – Fundadoresdel Endogenismo.
Añadiendo al Capital Humano (CH) al modelo de Solow.
IMPLICANCIAS
Economías con gran stock de Capital Humano tendrán crecimiento económico más rápido.
Asimismo el LIBRE COMERCIOINTERNACIONAL con estas economías acelera el crecimiento
(Correlación Positiva).

PREMISAS
1º Cambio tecnológico basado en crecimiento económico (incentivo para la acumulación de
capital – aumentode la producción por hora trabajada).
2º Cambio tecnológico surge de acciones deliberadas en respuesta de los incentivos de
mercado.
3º Instrucciones (innovaciones)son diferentes de otros bieneseconómicos, ya que pueden
usarse sin costo adicional después.

Modelo de Crecimiento Económico 2
Paul M. Romer
DIFERENCIAS
ROMER

SOLOW

Endógeno

Exógeno

Competencia Monopolística...