Romero ranchos michel

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TITULO: El sentido universal de la creatividad
AUTOR: Novaes H.
AÑO: 1971
EDITORIAL: Kapeluz
Es una lectura que nos habla sobre cómo nace la creatividad o mejor dicho como la va utilizando elhombre con el paso del tiempo.
* Algo muy cierto y que me agrado es lo que dice Tom Hudson es que “cada 136 milésimos de segundo el ambiento se modifica” nosotros tenemos muchas cosas que descubrirya que todo cambia y sin embargo muchas veces solo vemos o hacemos lo que nos interesa sin indagar más; además de que se puede aprender mucho de otros ya que nos vemos ni ven como nosotrosantepasados iban descubriendo el mundo por la curiosidad que tenían y desarrollaron su creatividad para hacer tantas cosas.
• En los distintos niveles educativos pueden ser aplicadas distintas metodologíasbien de carácter informativo para transmitir datos, teorías, conceptos, o bien de carácter activo y creativo con la finalidad de impulsar el sentido dinámico y transformador característico del niño ydel ser humano
• Para un completo desarrollo de las personas en el sistema educativo en cualquier nivel del mismo, desde la educación infantil a la educación universitaria, desde la educaciónreglada a la educación informal y a distancia parece indispensable tener en cuenta tanto las metodologías informativas como las creativas y expresivas, pues de otro modo en el proceso de aprendizaje elsujeto no desarrolla muchas de las capacidades y de las inteligencias más importantes tanto para su vida personal como profesional.

DIEZ CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DE LOS MÉTODOS CREATIVOS

1.Universales:
• Pensamiento válido siempre, doquier y para todo.
2. Pragmáticos:
• Herramientas útiles y aplicables a todo portados paso a paso de modo seguro.
3. Dialécticos sintéticos:
•Integran lo diverso, lo confuso y lo contrario de modo armonioso.
4. Creativos:
• Fomentan la divergencia, la innovación, la inventiva y la transformación sustancial de todo lo que abordan.
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