Romina

ECONOMÍA
FUNDAMENTACIÓN La asignatura Economía tiene como finalidad proporcionar a los alumnos una base formativa que les permita construir conocimientos de carácter significativo, relacionados con la realidad y que logra reestructurar sus esquemas cognoscitivos de forma significativa,

incorporando toda la información que recibe diariamente sobre los problemas económicos. Como señalan muchosexpertos, la construcción del funcionamiento económico de la sociedad, junto con el orden político, constituye la columna vertebral en torno a la cual se organiza la representación del mundo social, de ahí la eficacia que poseen los contenidos económicos en la formación general de la educación secundaria Al sumarse la Economía en el aprendizaje del campo de las ciencias sociales con Historia yGeografía, el alumno podrá comprender integralmente la problemática del mundo contemporáneo. Esto implica desarrollar las capacidades necesarias para analizar los

fenómenos económicos y emitir juicios críticos y constructivos sobre su incidencia en el contexto social y político. PROPÓSITOS Impartir los conocimientos fundamentales que permitan: establecer relaciones de interdependencia entre hechoseconómicos significativos y el contexto social, político y cultural en que ocurren, y su aplicación en problemas y situaciones cotidianas; reconocer y analizar el funcionamiento de los diversos agentes económicos y su influencia en el ámbito de la

macroeconomía;

Lineamientos Curriculares para Educación Secundaria. 1

analizar la actividad económica de las empresas y sus relaciones con elentorno inmediato, a partir de la función específica de cada una de sus áreas organizativas, sus relaciones internas y su dependencia externa. Proporcionar las teorías, doctrinas y los distintos enfoques que permitan la comprensión de los rasgos estructurales y coyunturales más característicos de la situación y perspectivas de la economía nacional e internacional. Incentivar el desarrollo dehabilidades en el tratamiento de la información para el análisis y valoración de las repercusiones del crecimiento económico sobre el medio ambiente y la calidad de vida de las personas. Promover el pensamiento de la Economía como ciencia social que debe contemplar la inclusión, permitiendo a todos la oportunidad de acceder a los recursos para la producción y el consumo de bienes, y a lograr unaequitativa distribución de la riqueza para el crecimiento y desarrollo de todos los sectores de la sociedad. SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS CICLO ORIENTADO 5° AÑO Eje 1: La actividad económica y los sistemas económicos Concepto y características de la Economía. Actividad económica. Agentes económicos. Sistemas económicos. Microeconomía y Macroeconomía. Eje 2: El mercado como instrumento decoordinación de producción-consumo Los mercados. La demanda. La oferta. Clases de mercados. Mecanismos de los mercados.

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Eje 3: Producción e interdependencia económica La producción y la empresa. Producción y sector productivo. La empresa y su papel en la economía. Clases de empresas. Áreas funcionales. Entorno empresarial. Lacompetencia. Ética y responsabilidad social empresaria. Eje 4: Magnitudes nacionales e indicadores de una economía El enfoque macroeconómico. Magnitudes relacionadas con la producción y la renta. Producto nacional. Otras variables macroeconómicas. Eje 5: El problema de la distribución de la renta El flujo circular de la renta. Renta, consumo, ahorro e inversión. Gasto público. Sector externo. El equilibriomacroeconómico. Distribución de la renta. Desequilibrios del mundo actual. Ciclos económicos. Crecimiento y desarrollo. Empleo y desempleo. El problema de la pobreza. Eje 6: La intervención del estado en la economía El sector público. Las políticas económicas. Políticas sociales. El presupuesto público. Eje 7: Aspectos financieros de la economía Funciones del dinero. El sistema financiero....