Rubrica

La clase de educación física
Anthony Costes Rodríguez
INTRODUCCIÓN
La educación física es acción en la sesión, desde el espacio físico y de situación temporal de sucesos, es una práctica de intervención que ejerce una influencia sobre la conducta motriz de los participantes en una función de normas educativas implícitas o explícitas. La relación de enseñanza aprendizaje, las que se aparecenentre el profesor y el alumno o entre los mismos alumnos, forman un sistema.
Empleamos la palabra “sistema”, para indicar que lo que ahí se describe es complejo y que en esta complejidad intervienen muchos elementos, podría ser de ella definido como la concreción de la realidad, en cuanto se considera dicha realidad como una totalidad construida por un conjunto de elementos.
2. EL GRUPO-CLASE2.1 EL GRUPO CLASE COMO SISTEMA
Los estudiantes son componentes del sistema educativo; son elementos que interactuarán en el proceso de enseñanza y aprendizaje durante una sesión de educación física, el grupo-clase está constituido por unos procesos internos, pero que dependen de otros procesos externos.
Estas relaciones no se producen en todos los miembros del grupo por igual ni con la mismaintensidad, a veces el profesor utiliza estos roles para institucionalizarlos a favor del acto didáctico, depende de uno de los otros y a su vez se ven afectados por el entorno.

2.2. FORMACIÓN DE SUBGRUPOS EN EL GRUPO-CLASE. FINALIDADES Y ORGANIZACIÓN.

El profesor de educación física, además de tratar un sistema tendría que dividirlo en diferentes subgrupos, para bien del proceso de enseñanza yaprendizaje, se reparte los alumnos en equipos para el seguimiento de un juego, para conseguir los objetivos didácticos.

El docente podrá dividir al grupo por diversos motivos:
-Porque resulta necesario para realizar la propia actividad.
-Por ser aconsejable para aumentar el tiempo de actividad del niño.
-Por razones de afectividad de los alumnos.
-Por estrategias de organización.
-Paraque faciliten el aprendizaje.
-Por necesidad de la instalación.
En cada sesión agrupara a los alumnos según los parámetros:
• Duración del grupo.
• Quien determine la formación del grupo.
• Qué criterios siguen para constituirlo.
A).-DURACIÓN DEL GRUPO
En la clase de educación física se forman para conseguir los objetivos didácticos del proceso enseñanza-aprendizaje, la duración de los grupospuede ser larga o casi estable, o corta u ocasional.
*Duración larga o casi estable:
Facilitar la organización de las opresiones previas durante y posteriores a la sesión, el profesor deberá planificar tareas entre distintos grupos, a su vez, valiéndose desde los beneficios que reporta el grupo, se establecen los procesos de organización de la sesión en los que cada grupo toma parte activa, yaque las funciones que le son asignadas serán desempeñadas durante bastante tiempo.
*Duración corta u ocasional:
Motivaciones del profesor, para elegir este tipo de organización:
-El objetivo pretendido se sitúa preferentemente sobre conceptos y procedimientos.
-Esta duración se adapta por el profesor.
-Se constituye los grupos según los estilos de enseñanza de adoptados por el profesor.LOS ALUMNOS DETERMINAN EL GRUPO
El profesor no intervendrá para recortar la libertad del alumno para agruparse según sus intereses, sino que procederá igual que cuando reconduce la situación, en una resolución de problemas en la que la cuestión planteada por el profesor esta encima de las posibilidades del alumno.

EL PROFESOR CONSTITUYE EL GRUPO
El profesor agrupa a los alumnos, y a cada grupole asigna una tarea administrativa o de organización, este tipo de agrupación la hace el profesor, normalmente a partir de la lista de alumnos.
El profesor utilizara recursos para no ser él el que determine los componentes del grupo.
3. LAS SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA COMO SISTEMA
La sesión es un sistema en que interacciones una serie de elementos:
-El profesor, o grupo de profesores.
-El...