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RÚBRICAS
AVALÚO Y RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA EN EL SALÓN DE CLASE Dra. Diana Rodríguez

OBJETIVOS DE LA PRESENTACIÓN
• RECONOCER LA ESENCIA E IMPORTANCIA DE LA RÚBRICA. • IDENTIFICAR LASDIFERENCIAS ENTRE LA RÚBRICA ANALÍTICA Y LA RÚBRICA HOLÍSTICA. • ELABORAR UNA RÚBRICA SENCILLA PARA EL AVALÚO DE ALGUNA ASIGNACIÓN, TRABAJO, LABORATORIO O PROYECTO DE CLASE

COMO EDUCADORA ENTIENDO QUE:• Todo aprendiz deberá tener la oportunidad de experimentar éxito al interactuar con el concept/destreza que está aprendiendo. • Este éxito inicial creará la motivación e interés para que éste lo sigautilizando/practicando.

¿QUÉ ES UNA RÚBRICA?
• ES UNA DESCRIPCIÓN DE LOS CRITERIOS UTILIZADOS PARA PASAR JUICIO SOBRE LA EJECUTORIA DEL ESTUDIANTE EN ALGÚN TRABAJO O PROYECTO. • CADA ELEMENTO OCRITERIO TIENE UN VALOR.

RÚBRICA ANALÍTICA
IDENTIFICA Y FACILITA EL AVALÚO DE LOS COMPONENTES DE UN TRABAJO O PROYECTO FINALIZADO.

EJEMPLO: Avalúo de un cuento corto
Criterios Trama: El Qué yPorqué 4 3 2 1 Ambas partes Una bien bien desarrollada; desarrolladas otra parcialmente Ambas Una mencionadas mencionada pero no desarrolladas

Escenario: Ambas partes Una bien desarrollada; ElCuándo y bien desarrolladas otra Dónde parcialmente

Ambas Una mencionadas mencionada pero no desarrolladas

Protagon.

RÚBRICA HOLÍSTICA
FACILITA EL AVALÚO DEL TRABAJO COMPLETO REALIZADO POR ELESTUDIANTE.

EJEMPLO: AVALÚO DEL CUENTO CORTO
• 5 – Trama, escenario y protagonistas están bien desarrollados y organizados. El quién, dónde y porqué están bien explicados usando lenguajeinteresante. • 4 – Mayoría de las partes del cuento bien desarrolladas y organizadas. Algunos aspectos necesitan ser desarrollados de manera más interesante. • 3 – Algunos aspectos están desarrollados yorganizados pero le falta mayor detalle. • 2 – Pocas partes están algo desarrolladas. La organización y el uso del lenguaje necesitan mejorar. • 1 – Partes del cuento mencionadas sin atención a detalles...
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