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PATRONES MOTORES

Profesor; Héctor Poblete Escobar

El interés por el desarrollo motor y la educación del movimiento en los niños se ha incrementado rápidamente en los últimos años. Comoconsecuencia de estudios serios en este campo, en los niveles jardín, pre-kinder, kinder y en los niveles de la enseñanza básica ya no se consideran simplemente años de juego libre y con escaso significado encuanto a la actividad física. Los Padres, Psicólogos, Educadores y especialmente los Profesores de Educación Física de todo el mundo consideran los primeros años como facilitadores y determinantesdel desarrollo cognoscitivo, afectivo y psicomotor en el comportamiento posterior. Por nombrar algunos autores destacados en el estudio de motricidad esta el eminente teórico del desarrollo Jean Piagetquien ha despertado considerable interés en las contribuciones del movimiento al desarrollo cognoscitivo de los niños, Erik Erikson renombrado psicólogo social, resalta enfáticamente el mundo delmovimiento infantil en su teoría del desarrollo psicosocial y otros muchos destacados especialistas del desarrollo motor en el campo de la educación física, han demostrado la tremenda importancia de lacalidad y cantidad de las experiencias motrices para el desarrollo motor balanceado y completo de los niños, trabajos de Lolas Halverson (University of Wisconsin), Vernon Seafeldt (University ofMichigan), Lawrence Rarick y Jack Keogh (University of California), entre muchos otros.

Los patrones de movimiento de los primeros años ya no se consideran mero producto de un reloj biológico. Lasexperiencias motrices de desarrollo son consideradas importantes y necesarias para el máximo desarrollo y perfeccionamiento de patrones maduros de movimiento. El desarrollo de habilidades de movimientoselementales es un proceso que involucra la maduración y la experiencia. Es un proceso en el cual nosotros como Educadores o Futuros Educadores, podemos desempeñar un papel importante. Para ser eficaces,...
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