Síntomas psiquiátricos y personalidad en alumnos de medicina

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“Síntomas psiquiátricos, personalidad y su relación con rendimiento académico en alumnos de internado de pregrado de una Escuela de Medicina Privada”

Dra. Blanca Estela Vargas Terrez , Dr. Mario Vergara Rangel , Ing. José Francisco Cortés Sotres , Dr. José Juan Ortega Cerda

Dra. Blanca Estela Vargas Terrez: tel. 41605327

RESUMEN

En la población general los trastornospsiquiátricos se presentan principalmente durante la tercera década de la vida. Sin embargo, en los estudiantes de medicina esto ocurre alrededor de los 20 a 25 años, época en la que se da su entrenamiento profesional.
El objetivo de la presente investigación consistió en establecer un diagnóstico de salud mental, así como los rasgos de personalidad y rendimiento académico, en estudiantes de medicina que seencontraban realizando su internado.
Metodología: Participaron 86 estudiantes del 5° año de la escuela de medicina de una universidad privada. Se utilizó la versión de 44 items del NEO Personality Inventory de Costa y McCrae validado al español por Benet-Martínez; el Symptom Check List diseñado en la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins de Baltimore, el SCL-90-R, que es uncuestionario multidimensional autoadministrado y el AUDIT para medir el consumo de alcohol. El rendimiento académico se valoró de acuerdo con el promedio obtenido durante la carrera.
Resultados: El sexo predominante fue el femenino con un promedio de edad de 24.2 años; los hombres presentaron un promedio de edad de 22.5 años. Los rasgos de personalidad que predominan son los relacionados con ladiligencia. Con respecto a la sintomatología psiquiátrica se observó que los alumnos presentan puntuaciones crudas altas en todas las escalas de sintomatología psiquiátrica. Predomina la sintomatología psiquiátrica relacionada con el trastorno obsesivo-compulsivo, siguiendo la depresión, las relaciones interpersonales y la ansiedad.
En las pruebas de consumo de alcohol se observan que el 40% tenga unconsumo dañino, el 10% presente dependencia y un 9% tenga un consumo peligroso. Solo existió una asociación positiva entre ansiedad y rendimiento académico, el rasgo de personalidad con el que se asoció el promedio de 8.5 y más fue el de responsabilidad.
Los resultados que arrojó el estudio presentan coincidencias con lo publicado por la literatura, mencionando los estudios de Perales, Sogi yMorales en Perú (2003), así como los encontrados por Arechavaleta (2004) en la Facultad de Medicina de la UNAM.
Se discute que es necesario establecer diagnósticos oportunos de los estudiantes para coadyuvar a un mejor desempeño académico.

ABSTRACT

Among the general population, psychiatric disorders come about mainly during the third decade of life. However, among medicine students thishappens at about 20-25 years old, at the time when they are engaged in their professional training.
The aim of this research was to establish a mental health diagnosis, as well as the personality traits, in medicine students who at the time were carrying out their internship.
Methodology: A group was formed with 86 students of 5th year from the school medicine of a private university.Instruments used were the 44-item version of the Costa and McCrae’s NEO Personality Inventory in its Spanish validated version by Benet-Martínez; the Symptom Check List designed by the School of Medicine at Johns Hopkins University, Baltimore; the a self-report multi-dimensional questionnaire, and the AUDIT to check/measure alcohol consumption.
Results: Participants were mainly female with a 24.2 yearsaverage age range for the 5th year students. Men’s average age was 22.5. Personality features were predominant those related to diligence. As to psychiatric symptomatology were high scored in all of the psychiatric symptomatology scales. Obsessive-compulsive disorder, followed by depression, interpersonal relationships, and anxiety were the main psychiatric symptomatology observed. In alcohol...
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