Saber Didactico

"El saber didáctico" - Fernanda Montañes
FICHA BIBLIOGRAFICA
Nombre del libro: El saber didáctico
Autores: De Camilloni, Alicia. Cols, Estela. Basale, Laura y Feeney, Silvina
Editorial: Paidós
Lugarde edición: Bs As
Año: 2007

El libro "El saber Didacta" trata en general de cuestiones vinculadas con el conocimiento didáctico y su relación con la enseñanza.
En el primer capitulo se define a ladidáctica general como una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, es decir, las prácticas de la enseñanza, y que tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar yenunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas prácticas plantean a los profesores. También se presentan las razones que fundamentan su existencia.
En el segundo capitulo se exponeel complicado problema de las relaciones entre las didácticas. Nos plantea que la vinculación armónica entre la didáctica general y las didácticas específicas, así como también entre estas últimas,es indispensable debido a que el proyecto educativo no puede fragmentarse en una multiplicidad de segmentos curriculares sin unidad. Así mismo sugiere el empleo de una estructura teórica compartida quepermita los desplazamientos de unos campos didácticos hacia otros y respete, al mismo tiempo, las diversidades de los saberes con los que trabajan unas y otras.
En el tercer capitulo se analiza larelación de los profesores con el conocimiento didáctico. Este saber se manifiesta a través de diferentes modalidades de conocimiento y se relaciona con la creencia previa de los profesores. Sedistinguen entonces, una didáctica "erudita" de una didáctica "ordinaria" o "del sentido común".
El cuarto capitulo se centra en cual es el sujeto al que el didacta se dirige, diferenciándose un sujetoabstracto, un sujeto empírico y un sujeto concreto. La caracterización de cada uno de ellos, y la elección del sujeto concreto como destinatario del texto didáctico contribuye a la construcción de un...