Saber escribir

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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

SABER ESCRIBIR
Sin duda, para sabes escribir hay que escribir, escribir y escribir. Para ello debemos tener en cuenta qué, cómo, para quién y para qué hay que escribir. REDACCIÓN DE UN TEXTO ACADÉMICO Un texto académico es una composición escrita que desarrolla un tema bajo los conocimientos de una disciplina académica. Los ensayos, monografías,informes, investigaciones, etc. son ejemplos de estos. El contenido de un texto académico debe organizarse en tres partes principales que son la introducción, el cuerpo y la conclusión; asimismo, es muy importante que usemos un estilo formal, mantengamos un punto de vista objetivo, hagamos uso de la normativa, redactemos en tercera persona singular o plural y que no nos olvidemos de citar lasfuentes. Un texto académico es una composición escrita que desarrolla un tema bajo los conocimientos de una disciplina académica. Los ensayos, monografías, informes, investigaciones, etc. son ejemplos de estos. El contenido de un texto académico debe organizarse en tres partes principales que son la introducción, el cuerpo y la conclusión; asimismo, es muy importante que usemos un estilo formal,mantengamos un punto de vista objetivo, hagamos uso de la normativa, redactemos en tercera persona singular o plural y que no nos olvidemos de citar las fuentes. Además, debemos tener en cuenta que para redactar un texto académico existen ciertos pasos que no podemos dejar de lado si lo que aspiramos es lograr un buen producto. Si queremos iniciarnos en la redacción de textos académicos podemos comenzarpor redactar un texto breve. Así bastará con que nuestro texto cuente con cinco párrafos, donde necesariamente el primero de ellos presente y contextualice el tema (introducción), los siguientes tres deben ser los párrafos que desarrollen el tema y; finalmente, el quinto párrafo debe contener un balance del tema desarrollado (conclusión). El proceso a seguir es sencillo, solo es cuestión decumplir con cada una de sus cuatro etapas. En primer lugar, debemos elegir un tema, obtener información de distintas fuentes (libros, revistas, Internet y otros), y delimitarlo. En segundo lugar, debemos seleccionar las ideas pertinentes encontradas en nuestras fuentes de acuerdo a nuestro tema y organizarlas en un esquema, de tal manera que asociemos una idea principal a cada párrafo de desarrollo;además de sus correspondientes ideas secundarias. En tercer lugar, debemos redactar el texto respetando la estructura propuesta en nuestro esquema de producción, esta versión preliminar debe presentar un uso adecuado de conectores y referentes, de la ortografía y de la variedad formal. Por último, debemos realizar la redacción y corrección de estilo de la versión final, luego de ello nuestro textoacadémico estará listo.

DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS

Lic. Alberto Carrasco Torres

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
COMPONENTES ESTRUCTURALES DEL TEXTO EXPOSITIVO
A continuación Ud. deberá reconocer, en cada uno de los textos propuestos, el tipo de estructura que permite organizar las ideas. Para facilitar la identificación, se señalan los cinco modelos más comunesde organizadores textuales expositivos. ORGANIZADORES TEXTUALES EXPOSITIVOS  Problema/Solución.  Secuencia temporal.  Causa/Consecuencia.  Enumeración descriptiva.  Comparación/Contraste. Identifique el tipo de organizador de los siguientes textos expositivos: 1. Nadar es el más antiguo deporte acuático y el más generalizado. La construcción de piscinas en muchas partes de Chile,especialmente la existencia de piletas temperadas que permiten nadar durante todo el año, ha contribuido notablemente a aumentar la cantidad de estos deportistas y sobre todo han permitido que hoy, por lo tanto, casi el ciento por ciento de los menores haya aprendido a nadar. A. Problema/solución. D. Secuencia temporal B. C. Comparación/contraste. Causa/consecuencia. E. Enumeración descriptiva.

2. La...
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