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Se nos ha dado la oportunidad a nosotros los Estudiantes de la U.A.G.R.M. de escribir este documento histórico de la antropología y educación del Barrio Belén.
Siendo la Educación pilar fundamental del desarrollo de los pueblos, la formación y el desarrollo integral del hombre.
Nosotros los estudiantes hemos elegido hacer una investigación sobre la historia del Barrio BELEN que seencuentra en el municipio de YAPACANI, con el fin de colaborar a los padres de familia y estudiantes y a la sociedad Antropológica, Investigando el total de habitantes del Barrio clasificándolos de acuerdo a sus edades (GRUPO ETAREO) , las religiones a las que pertenecen, idiomas que hablan, a que clase sociales pertenecen, y que instituciones existen. Poniendo en práctica estos principios y normas dela Antropología y estadística.
El barrio Belén cuenta con una PERSONERIA JURÍDICA, ya que este documento nos ha servido para realizar nuestra investigación.
El barrio cuenta con 469 habitantes.
En este trabajo tocando los temas de: familia, iglesia, lenguaje, cultura, educación.
Espero que este trabajo sea fructífero a corto, mediano y a largo plazo como fruto de nuestros esfuerzos ydedicación de nuestro tiempo.



Sociedad
La sociedad es la cuna del ser humano. Es por medio de ella, que nosotros, podemos desarrollarnos como tal; ya en la antigüedad, se tomaban muy en serio el tema de la sociedad, y fue así como Aristóteles, en la antigua Grecia antes del nacimiento de Cristo, manifestaba de que el hombre era un ser social por naturaleza. Ya que éste, es un serperfectible y necesita de la sociedad para perfeccionarse. Aparte, somos seres dignos, por lo que somos un fin en sí mismo y no tan solo un medio, por lo que la sociedad nos debe tratar con dignidad. Por esto la sociedad está hecha para el hombre;
La Sociedad es el conjunto de individuos que comparten una cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o unacomunidad.
Identidad cultural
La cultura popular tradicional es la herencia cultural que hemos recibido de nuestros antepasados, la que desde la época tecnológica ha tenido que resistir; adaptarse muchas veces y luchar contra la modernidad absorbente, debido a la acción que sobre ella ejercen los países desarrollados, quienes la consideran como atraso, estancamiento y subdesarrollo. En estesentido, Mario Briceño Iragorry (1952), señala
* La identidad cultural es el conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de comportamiento que funcionan como elemento cohesionador dentro de un grupo social y que actúan como sustrato para que los individuos que lo forman puedan fundamentar su sentimiento de pertenencia. ...

* Está dada por un conjunto de características quepermiten distinguir a un grupo humano del resto de la sociedad y por la identificación de un conjunto de elementos que permiten a este grupo autodefinirse como tal. ...

Escuela

* Escuela es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de enseñanza, centro educativo, colegio o institución educativa; es decir, de toda institución que imparta educación o enseñanza, aunque sueledesignar más específicamente a los de la enseñanza primaria.
* En las instituciones de educación superior con organización tradicional no departamental, cada una de las dependencias en que se cursan ciertos estudios superiores, especialmente de tipo artístico, profesional o técnico; como comercio, ingeniería, arquitectura, bellas artes, etc. ...

Iglesia y religión
La «IGLESIA» es unorganismo, o una organización humana creada por los hombres y por ende tiene sus fallos. El término viene de Ecclesia, palabra latina que significa reunión, o sea, conjunto de cosas dispersadas. Lleva el objeto de reunirse para orar, practicar obras piadosas, enseñar etc.
La Religión es el conjunto de Verdades basadas en el Amor Universal, en la Caridad, en los sentimientos filiales y fraternales, en...
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