Sala snoezelen y estimulación sensorial

El concepto de la Sala Snoezelen nace en los años 70 en Holanda de la mano de dos terapeutas, Jan Hulsegge y Ad Verheul, como una iniciativa para estimular a personas con discapacidad psíquica.La sala Snoezelen o sala de estimulación multisensorial es un lugar polivalente, atractivo, dinámico e interactivo, lleno de recursos y posibilidades metodológicas que facilitan la percepción y laintegración sensorial.
Esta sala permite su uso a todo tipo de personas lo que la convierte en el mejor instrumento a nuestro alcance para poder llegar a cualquier persona en un ambiente estable,seguro y motivador, aunque su uso está especialmente indicado en personas con pluridiscapacidad ya que les permite percibir las sensaciones que en otros contextos no son capaces de asimilar.

Parafavorecer el desarrollo perceptivo en las personas con discapacidad se deben tener en cuenta una serie de factores:
- El estímulo o situación ambiental (motivador, de intensidad suficiente paraser percibido, seguro)
- Los recursos físicos del sujeto (nivel de maduración de los órganos sensoriales y del sistema nervioso central (SNC))
- Las condiciones psicológicas del sujeto(experiencias previas, atención, motivación)

Existen varios marcos teóricos que fundamentan el uso de un programa de estimulación sensorial:

1) La teoría constructivista de Piaget aúna doscorrientes psicoevolutivas, la innatista y la ambientalista, defendiendo la capacidad innata del individuo mediante la experiencia sensoriomotora. Para realizar un aprendizaje de tipo motor, cognitivo oconductual el primer paso sería la exploración y experimentación en el mundo de las sensaciones (todo acto motor va unido a una sensación). Tras ese primer contacto, las estructuras neuronales asimilanla información obtenida, la almacenan y permiten al individuo adaptarse generando el aprendizaje.

2) La neurofisiología recoge la idea de la plasticidad cerebral y la posibilidad de creación...