Salida al museo

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Breve descripción del museo de Ciencias Naturales de La Plata

El museo de Ciencias Naturales de La Plata, se encuentra en el Bosque de La Plata, frente al jardín zoológico y cerca de las facultades de esta hermosa ciudad, que fuera diseñada y fundada Dardo Rocha.
En un museo de Ciencias Naturales se colecciona, prepara, preserva, estudia y exhibe los objetos de la Naturaleza que el públicoobserva en sus salas.
No se presentan organismos vivos, sino disecados, embalsamados o taxidermizados de modo adecuado y este hecho separa a los museos de los jardines botánicos, zoológicos y similares. De este modo, los museos de Ciencias Naturales se convierten en custodios y preservadores de colecciones y, además, simultáneamente se transforman en instituciones dedicadas a estudiar einvestigar la naturaleza.
El Museo de La Plata posee más de 2 millones y medio de objetos de colección, algunos en exhibición y la mayoría cuidados y conservados en los depósitos de las distintas Divisiones Científicas en las que está organizado.
Sus salas de exhibición presentan elementos de la fauna, flora, gea y culturas de América del Sur principalmente. En gran medida la fama del Museo está ligadaa sus colecciones de grandes mamíferos fósiles pampeanos del Terciario y Cuaternario, únicos en el mundo. Las colecciones arqueológicas y etnográficas son de un interés notable, destacándose las de Argentina por su calidad y cantidad.
El Museo de La Plata es un museo de Ciencias Naturales y a diferencia de otros museos de este tipo, incluye Ciencias del Hombre como Arqueología, Antropología,Etnografía, etc.

Objetivos

Incentivar a los alumnos hacia una actividad científica, fuera de su ámbito académico
Inculcar a los alumnos el gusto por la curiosidad
Poner en práctica los conocimientos trabajados en clase, para así resolver las consignas de trabajo
Que los alumnos aprendan a ser respetuosos en un ámbito que no es el de la escuela
Que los alumnos logren reafirmar losconocimientos obtenidos en clase a través de la observación

Expectativas de logro

Al finalizar la salida al museo se espera que los alumnos sean capaces de:

Dar explicaciones acerca de la teoría del ancestro común, a través de la observación de material del museo
Explicar y analizar la biodiversidad presente en nuestro planeta
Confrontar teorías acerca de la formación de la Tierra, de laaparición de la vida en la misma y el origen de la biodiversidad con el material del museo.

Contenidos que trabajaremos en el museo

Teoría del ancestro común
Darwin, su teoría y su viaje por Argentina
La biodiversidad
Teoría del Big Bang

Contenidos previos

• Teoría del ancestro común
• Origen de la biodiversidad de los seres vivos
• Los restos fósiles como evidencia del cambio
•Darwin : su viaje por el mundo
• Darwin y la selección natural
• Tipos de selección natural
• Adaptaciones evolutivas
• Especiacion

Contenidos actuales

• Tierra primitiva: características
• Teorías acerca de la aparición de la vida en la Tierra
• Oparin Haldane :probiontes y coacervados
• La experiencia de Miller

Contenidos posteriores

• Nutrición de los primeros seres vivos
•Evolución de las formas de nutrición
• La aparición del oxigeno en la atmósfera: causas y consecuencias

Actividades a realizar en el viaje

Como el viaje es relativamente largo, el docente propondrá a los alumnos la siguiente actividad lúdica. Un alumno dirá una oración en la que cambiará una palabra clave por otra, por ejemplo:
Hijitus realizo una experiencia recreando a la atmósferade la Tierra primitiva, en vez de Miller realizo una experiencia recreando la atmósfera de la Tierra primitiva.
Otra actividad a realizar será la de hacer una especie de tutti frutti, el docente le dará al primer alumno de cada fila de asientos una hoja y un lápiz, luego el docente dirá una letra del abecedario, el primer alumno escribirá el nombre de aves que empiecen con esa letra y luego le...
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