Salim

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MÈXICO
PREPARATORIA REGIONAL Nº 13
“Gabino Barreda”

Nombre de la alumna: Jessica Gpe Zuñiga Soto

Materia: Comunicaciòn Oral y Escrita

Profesor: Christian Omar Hernandez Duarte

Grupo: L-3

Tema: GUIA

Fecha de entrega: 03-12-2010

1 semestre

INTRODUCCIÒN

Este trabajo se realizó con la finalidad de que tuviéramos una guía de estudio,en la cual se encuentran todos los temas que se vieron en este segundo parcial, así como también creo que al realizar este trabajo se puede ver el interés que le damos a la materia, con esto me refiero a que también ponemos atención y con que capacidad podemos comprender los temas que se dan a conocer en clase, ya que considero que no solo es pasar los apuntes tales y como el profesor los dio aconocer si no ponerlos y usas la paráfrasis y también de esta manera ver que tan buenos somos expresándonos ya sea oralmente o por escrito aunque por este medio es escrito .



COMUNICACIÒN

INTRAPERSONAL INTERPERSONAL

NIVELES DE COMUNICACIÒN

NIVEL COLOQUIAL: Es el nivel donde se manifiesta o se caracteriza por su lenguaje informal o expresionesindistintas:
EJEMPLO:
MARIO: como te fue en la school.
JORGE: chido carnal.

NIVEL SOCIAL: es aquel lenguaje que se adopta a la situación y características de un lugar, tiempo, espacio y contorno.
EJEMPLO: fiesta, congreso, junta.

NIVEL FAMILIAR: es el nivel donde se emplea un lenguaje a nivel afectivo o interpretaciones de relaciones íntimas.
EJEMPLO: ¿como estas mami?NIVEL LITERARIO: este manifiesta un lenguaje metafórico o estético.
EJEMPLO: tus ojos son como la luz del sol.

NIVEL TECNOLOGICO CIENTIFICO: Es el nivel donde se utiliza un lenguaje como su nombre lo indica, es decir, tendencias tecnológicas y científicas.
Se caracteriza por ser: riguroso especializado y preciso.
EJEMPLO: operación cardio bascular u operación del corazón.

NIVEL PROTOCOLAR:es el lenguaje que se origina de la real academia española o mas conocida como diccionario.
EJEMPLO: paráfrasis: reducir o simplificar las palabras para proyectarlas en forma clara y precisa.



CONVERSACIÒN ESTRUCTURADA: Es aquella que lleva un orden y por lo tanto esta definido; es decir,lleva una secuencia narrativa.
EJEMPLO: Discurso, conferencia y mesa redonda.

CONVERSACIÒNESPONTANEA: Es aquella que sale por sentido común; es decir, lleva una interacción no definida.
EJEMPLO: comunicación telefónica o personal.

ESTRUCTURA DE LA CONVERSACIÒN

Competencias lingüísticas
MORFOLOGIA: Es el área de la lingüística que se encargan de la transformación de las palabras.

MORFEMAS O AFIJOS

ORTOGRAFIA: Es la forma correcta de escribir dentro de un texto.
EJEMPLO:Lapis- Lápiz
ORTOLOGIA: Es la forma correcta de pronunciar las palabras.
EJEMPLO: aigre-aire
Aeropuerto-aeropuerto
Lingüística no seleccionada.
Son aquellos conceptos donde el emisor saca de la nada la conversación; donde el receptor recuerda la experiencia situacional.
VICIOS DEL LENGUAJE
Es la comunicación e interpretación inadecuada según la escritura y lapronunciación.
QUEISMO: Es la redundancia de la interpretación de la palabra que.
CACOFONIA: Viene del latín caco que significa malestar y fonia que significa sonido por lo tanto aun mal sonido en las palabras.
HICTO: Cuando se repite la combinación de silabas o vocales.
EJEMPLO: Alexander pasaba a la sala.
Alexander pasó a la sala.
BARBARISMO: Es la pronunciación incorrecta odesvió de las palabras.
EJEMPLO: pus/pa que
PRINCIPIOS DE LA ORTOGRAFIA
Son reglas que se otorgan y se integran dentro de la redacción.
Comúnmente las reglas que mas se presentan son:
* La regla de “s,c” : Disciplina
* La regla de “M,B”:Cambio
* La regla de “N.V”: Convertir
* La regla “z,c” : lapiz-lapices
* La regla “ . - ;”: el punto y como nos sirve para poder...
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