salud integral
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
CONOZCAMOS LA IMPORTANCIA
DE
CUIDAR NUESTRO CUERPO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Institución:
Municipio:
Estado: Táchira
Dependencia: Nacional
Docente de Aula:
Curso: 3ero y 4to grado
Matrícula atendida:
Nombre del proyecto: Conozcamosla importancia de cuidar nuestro cuerpo.
Periodo de ejecución:
Año escolar:
DIAGNÓSTICO
Empleando la técnica de la observación directa se pudo evidenciar la falta de higiene personal y el cuidado del cuerpo humano en las niñas y niños. Motivo por lo que se debe abordar este tema en el proyecto de aprendizaje, ya que también en el P.E.I.C. se presenta como unanecesidad. De igual manera se busca reforzar e interiorizar conocimientos presentes en la y él estudiante y demás miembros inmersos en el proceso educativo, tal como lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 83 en el cual establece que la salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado, que lo garantizará como parte del derecho a la vida. ElEstado promoverá y desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a la promoción de la salud, así como el deber de participar activamente en su promoción y defensa. Asimismo en su artículo 84 dice que el Estado para garantizar el derecho a la salud ejercerá la rectoría y gestionará un sistema públiconacional de salud, de carácter intersectorial, descentralizado y participativo, integrado al sistema de seguridad social. También en su artículo 85 menciona que es obligación del Estado el financiamiento del sistema público nacional de salud, que integrara los recursos fiscales, las cotizaciones obligatorias de la seguridad social y cualquier otra fuente de financiamiento que determine la ley.De igual manera la Ley Orgánica de Educación en su artículo 147 dice que las familias tienen el deber, el derecho y la responsabilidad en la orientación y formación en principios, valores, creencias, actitudes y hábitos en las niñas y niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas, para cultivar respeto, amor, honestidad, tolerancia, reflexión, participación, independencia y aceptación. Lasfamilias, la escuela, la sociedad y el Estado son corresponsables en el proceso de educación ciudadana y desarrollo integral de sus integrantes.Igualmente en el proyecto Simón Bolívar en el objetivo II. Numeral 3.2.1 habla de expandir y consolidar los servicios de salud de forma oportuna y gratuita, profundizar la atención integral en salud de forma universal. En el mismo orden de ideas la ley orgánicadel ambiente establece un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado: cuando los elementos que lo integran se encuentran en una relación de interdependencia armónica y dinámica que hace posible la existencia, transformación y desarrollo de la especie humana y demás seres vivos.
EJES INTEGRADORES:
Área: Lengua Comunicación y Cultura.Área: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad.
Componente: el lenguaje y la comunicación como eje central Componente: exploración y aplicación de procesos
del desarrollo de una buena salud. Matemáticos y de las ciencias naturales, valorandosu importancia para la vida y la salud.
Contenidos:
* La comunicación y la información en la familia, Contenidos:...
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