Sampieri cap 9

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN

FACPYA CEDEEM

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Tarea : Sesión #9

Iván de Jesús Limones Méndez

Grupo: M6

9 de Marzo del 2011

ÍNDICE

Págs.
Cap. 9 HDZ SAMPIERI_____________________ 3 - 7

Cap. 29 KERLINGER______________________ 8 - 9

Cap. 9 HDZ SAMPIERIRecolección de los Datos Cuantitativos

¿Qué implica la etapa de recolección de datos?
Una vez que seleccionamos el diseño de investigación apropiado v la muestra adecuada (probabilística o no probabilística)de acuerdo con nuestro problema de estudio e hipótesis (si es que se establecieron), la siguiente etapa consiste en recolectar los datos pertenecientes sobre los atributos, conceptos variables delas unidades de análisis o casos (participantes, grupos, organizaciones, etc.)

Recolectar los datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propósito específico.

El plan se nutre de diversos elementos:
1. Las variables: conceptos o atributos a nutrir contenidos en el planteamiento de la hipótesis.
2. Las definiciones operacionales:La manera como hemos operacionalizado las variables es crucial, para determinar el método para medirlas, lo cual a su vez resulta fundamental para realizar la inferencia de los datos.
3. La muestra.
4. Los recursos disponibles (de tiempo, apoyo institucional, económicos, etc.)

¿Qué significa medir?
En la vida diaria medimos constantemente los tiempos, para as actividades querealizamos diariamente. Medir es parte de nuestras vidas.

¿Qué requisitos debe cubrir un instrumento de medición?
Toda medición es recolección de datos; debe cubrir tres requisitos: confiabilidad, validez y objetividad.

-Confiabilidad: Grado en que un instrumentos produce resultados consistentes y coherentes.
-Validez: Grado en que un instrumento en verdad mide la variable que se busca medirValidez de contenido: Grado en que un instrumento refleja un instrumento refleja un dominio específico de contenido de lo que se mide.
Validez de criterio: se establece al validar un instrumento de medición al compararlo con algún criterio externo que pretende medir lo mismo.
-Validez concurrente.
-Validez Predictiva.
Validez de Constructo: El uso de análisisfactorial exploratorio-confirmatorio, para obtener evidencias de validez. Constructo: variable medida que tiene lugar dentro de una hipótesis, teoría o esquema teórico. Incluye 3 etapas:
1. Se establece y especifica la validez teórica entre los conceptos.
2. Se correlacionan los conceptos y se analiza cuidadosamente la correlación.
3. Se interpreta al evidenciaempírica de acuerdo con el nivel en que clarifica al validez de constructo de una medición en particular.
Validez total(Validez de contenido(Valide de criterio(validez de constucto.

Relación entre confiabilidad y validez: Un instrumento de medición puede ser confiable pero no necesariamente valido. No se asumen, se prueban.

-La Objetividad: Se refiere al grado en que este permite lainfluencia de los sesgos y tendencias del investigador o investigadores que lo administran, califican o interpretan.

¿Cómo se sabe si un instrumento es confiable y válido?
En la práctica es casi imposible que una medición sea perfecta. Generalmente se refiere a un grado de error. Desde luego, se trata de que este error sea el mínimo imposible. Por lo cual la medición de cualquier instrumento seconceptualiza con la siguiente fórmula:

X = t + e
X = valores observados.
t = Los valores verdaderos.
e = el grado de error de la medición.

Cálculo de la confiabilidad o fiabilidad:
Este es un instrumento de medición. La mayoría de estos producen resultados entre cero y uno; cuantos más se acerque el coeficiente a cero, mayor será el error en la medición.

Calculo de la...