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Una serie de 29 folletos
documentando los grupos de
trabajo que se llevaron a cabo
en la Quinta Conferencia
Internacional de Educación
de las Personas Adultas

3 d Investigación sobre alfabetización

Investigación, alfabetización, evaluación y
estadísticas

Esta publicación ha sido elaborada por el Instituto de la UNESCO para la Educación en
el contexto del seguimiento de la QuintaConferencia Internacional de Educación de las
Personas Adultas (CONFINTEA V), llevada a cabo en Hamburgo en le año de 1997.
Los puntos de vista, la selección de hechos y las opiniones expresadas en los folletos
corresponden a lo expuesto por los panelistas, oradores y participantes durante de las
sesiones de trabajo y, por consiguiente, no necesariamente coinciden con las posiciones
oficialesde la UNESCO o del Instituto de la UNESCO para la Educación de Hamburgo.
Las formas de designación empleadas y la presentación del material en esta publica-
ción no implican la expresión de ningún tipo de opinión por parte del Secretariado de la
UNESCO en lo relativo al status jurídico de cualquier país o territorio, o de sus autori-
dades, o en lo concerniente al trazado de fronteras decualquier país o territorio.

Tema 3: Los derechos universales, la alfabetización y
la educación básica
Folletos publicados sobre este tema:
3a Alfabetización al nivel mundial y regional
3b Alfabetización y estrategias de enseñanza
3c Alfabetización, educación y desarrollo social
3d Investigación, alfabetización, evaluación y estadísticas
3e Alfabetización multilingüe e intercultural
3fAlfabetización y tecnología
3g Alfabetización para el futuro

Tel.: (+49 40) 44 80 41-0
Fax: (+49 40) 410 77 23

E-mail: uie@unesco.org

En julio de 1997 se llevó a cabo en Hamburgo la Quinta Conferencia
Internacional de Educación de las Personas Adultas, organizada por la
UNESCO y en particular por el Instituto de la UNESCO para la
Educación, el centro especializado en política einvestigación sobre el
aprendizaje de personas a d u l t a s .L a atendieron aproximadamente 1500
delegados de todas las regiones del mundo, con representantes de 140
estados miembros y alrededor de 400 ONG. Además del trabajo de las
comisiones y de las sesiones plenarias que debatieron sobre los docu-
mentos oficiales de la Conferencia, La Declaración de Hamburgo y La
Agenda para el Futuro, hubo 3 3g ru p o sd e trabajo organizados en torno
a los temas y subtemas de la Conferencia.
Como parte de la estrategia de seguimiento de la CONFINTEA, el
Instituto de la UNESCO para la Educación ha producido esta serie de
29 folletos. Las grabaciones de todos los grupos de trabajo fueron tran-
scritas y resumidas a lo largo de un año, revisadas y después formatea-
das y diseñadas. Linda King,coordinadora del monitoreo y de la estra-
tegia de información para la CONFINTEA, fue responsable de la
supervisión de todo el proceso. Madhu Singh, investigadora en el IUE,
emprendió la labor de escribir casi todos los folletos. En las etapas
posteriores la ayudaron Gonzalo Retamal, Uta Papen y Linda King.
Christopher McIntosh fue el editor técnico y Janna Lowrey fue tanto
transcriptora comotraductora.
Los folletos se proponen analizar los temas centrales e inquietudes de
cada uno de los grupos de trabajo de CONFINTEA. Son la »memoria
almacenada« de un evento que marcó un punto de arranque en el campo
del aprendizaje de personas adultas. Esperamos que les sean de utilidad
tanto a quienes pudieron asistir a CONFINTEA V, como a quienes no pu-
dieron asistir. Quedamos en espera de suscomentarios, retroalimentación
y colaboración con el Instituto de la UNESCO para la Educación.

Paul Bélanger,
Director, Instituto de la UNESCO para la Educación, Hamburgo,
y Secretario General de CONFINTEA

Investigación, alfabetización,
evaluación y estadísticas

La alfabetización es una de las áreas del amplio campo de la educación
a la que no se le ha dedicado mucho trabajo de...
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