Sanidad en guerra de resistencia

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 7 (1625 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 29 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la
Fuerza Armada Bolivariana
Vicerrectorado de Académico
Coordinación de Postgrado
Cátedra: Legislación Educativa

MAESTRIA: Educación Superior
PROFESOR: Héctor Luis Narváez Noriega
ASIGNATURA: ANALISIS COMPARATIVO DE LA LEY DE EDUCACIONEDUCACION SUPERIOR L.O.E. 1980 - EDUCACION UNIVERSITARIA L.O.E. 2009
MIGUEL LORENZO CUOZZO FLEITAS C.I. 6.844.325miguelcuozzof@gmail.com0295-253-51-240414-854-90-460416-696-90-46 |
L.O.E. 2009 | L.O.E. 1980 | COMPARACIÒN |
Artículo 33. La educación universitaria tiene como principios rectores fundamentales losestablecidos en la Constitución de la República, el carácter público, calidad y la innovación, el ejercicio del pensamiento crítico y reflexivo, la inclusión, la pertinencia, la formación integral, la formación a lo largo de toda la vida, la autonomía, la articulación y cooperación internacional, la democracia, la libertad, la solidaridad, la universalidad, la eficiencia, la justicia social, elrespeto a los derechos humanos y la bioética, así como la participación e igualdad de condiciones y oportunidades. En el cumplimiento de sus funciones, la educación universitaria está abierta a todas las corrientes del pensamiento y desarrolla valores académicos y sociales que se reflejan en sus contribuciones a la sociedad. | Articulo 25. La educación superior se inspira en un definido espíritu dedemocracia, de justicia social y de solidaridad humana y estará abierta a todas las corrientes del pensamiento universal en la búsqueda de la verdad, las cuales se expondrán, investigaran y divulgaran con rigurosa objetividad científicaArticulo 26. La Educación Superior tendrá como base los niveles precedentes y comprenderá la formación profesional y de post grado. La ley especial establecerá lacoordinación e integración de las instituciones del nivel de educación superior, sus relaciones con los niveles y modalidades, el régimen, organización y demás características de las distintas clases de institutos de educación superior, de los estudios que en ellos se cursan y de los títulos y grados que otorgan las obligaciones de orden ético y social de los tituladosArtículo 27. La educaciónsuperior tendrá los siguientes objetivos: 1. Continuar el proceso de formación integral del hombre, formar profesionales y especialistas y promover su actualización y mejoramiento conforme a las necesidades del desarrollo nacional y del progreso científico.2. Fomentar la investigación de nuevos conocimientos e impulsar el progreso de la ciencia, la tecnología, las letras, las artes y demásmanifestaciones creadoras del espíritu en beneficio del bienestar del ser humano, de la sociedad y del desarrollo independiente de la nación.3. Difundir los conocimientos para elevar el nivel cultural y ponerlos al servicio de la sociedad y del desarrollo integral del hombre. | En la nueva ley se le da otro denominación a la educación superior como educación universitaria, dándole de fondo otra visión encorresponsabilidad con las nuevas realidades sociales, como lo establece la C.B.V., De igual manera se le da una muy connotada orientación hacia una rigurosa objetividad científica lo cual conlleva a dar a la educación superior un enfoque positivista alejado a la realidades sociales.-Otra orientación que se le da a la ley de educación universitaria en la tiene que ver con la formación de ciudadanosy ciudadanas comprometidos con el desarrollo social, económico, cultural bajo unos valores profundamente éticos, para dar un desarrollo autónomo, independiente y soberano en todas las aéreas de influencia del país.-En el artículo 33, no se habla de objetivos sino de principios lo que le da otro enfoque más profundo en lo relativo a la corresponsabilidad de la ciudadana y el ciudadano con el...
tracking img