Santa magdalena sofia barat
Páginas: 6 (1352 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2012
SANTA MAGDALENA SOFIA BARAT
Fundadora de las Religiosas del Sagrado Corazón
Nació en Joigny, Francia, en 1779, en 1800 fundó la Congregación del Sagrado Corazón; a su muerte en 1865 era cabeza de una comunidad internacional de 3.359 mujeres unidas por un ideal espiritual y que tenían en marcha un proyecto educativo en Europa, el norte de Africa, Norteamérica y América del Sur.
MagdalenaSofía vivió la experiencia de la Revolución Francesa, el paso de este período revolucionario hacia Napoleón y el Imperio, en esta etapa los ámbitos de la educación y la salud ofrecían un enorme potencial para el cambio de la sociedad; la educación es el servicio fundamental que esta mujer de visión, dio como respuesta a las necesidades apremiantes de su época y la pensó también como un medio desantidad para la RSCJ y para los que participaban de esta educación. A través de las niñas, niños y jóvenes quiso contribuir a la renovación de las familias, y de la sociedad; privilegió los internados y a las niñas pobres.
En el siglo XIX no existía el reconocimiento social a la mujer, pero ella consiguió sus objetivos; adelantándose a su tiempo hizo posible la creación de un espacio y un lugarnuevo para las mujeres, a través de la educación: “un sistema de educación que preparase a la mujer para las responsabilidades de la vida, sería uno de los medios poderosos para dirigir el curso de los tiempos venideros”.
Magdalena Sofía Barat había recibido una educación nada común en esa época: El estudio de los autores clásicos en sus fuentes, alternaba con el de los Santos Padres de laIglesia, la Sagrada escritura y la Filosofía. Poseía perfectamente el griego y el latín; entendía sin dificultad el castellano y el italiano estuvo preparada en Matemáticas. La formación práctica la recibió de su madre; le fueron muy útiles su propia intuición, observación, su realismo, su sentido de la verdad, su enorme capacidad para relacionarse con los otros y para aprender de la experiencia.Dolorosos acontecimientos, grabaron en su alma, la paciencia en el sufrir, la firmeza para mermar las emociones, y el valor para mantener en alto la esperanza, durante los días de prueba. No podríamos comprender el mérito de las Religiosas del Sagrado Corazón, en lo que se refiere a la obra educativa frente a la juventud; sus continuos aciertos, sus grandes conocimientos intelectuales sinremontarnos a esa fuente, rico ejemplo y modelo, que de generación en generación se transmiten y de donde beben sus enseñanzas. Siempre afirmaba que el propósito fundamental de la Sociedad del Sagrado Corazón era llevar el conocimiento y el amor del Corazón de Jesús, eso era lo esencial de sus vidas, y sin esa intencionalidad central su existencia no tenía sentido.
Cuando Magdalena Sofía murió en 1865,fue elegida Superiora la Madre Josefina Coetz, quien se ocupó muy especialmente en consolidar el sistema de formación de las religiosas jóvenes, organizando cursos de estudios que las preparasen a la educación y enseñanza de la niñez y juventud.
A su muerte, le sucedió una Superiora belga, la Madre Lehon y fue a ella precisamente, a quien se dirigió el Presidente de la República, don ManuelPardo, para solicitar la fundación de la Escuela Normal en el Perú.
Estaba entonces la Sociedad del Sagrado Corazón, en un verdadero período de expansión. Poseía casas en Francia, Italia, Bélgica y Holanda, en Austria y Alemania, en Inglaterra e Irlanda, en España, en Polonia y en América del Norte y del Sur..
Líneas Fundamentales de Nuestra Espiritualidad Educativa
Nuestro servicio educativoamplio y variado ha estado siempre penetrado de una espiritualidad cuyos rasgos o líneas principales configuran una orientación global de nuestra Misión Educadora, inspiran nuestro modo de pensar, de sentir, de actuar en el proyecto educativo cristiano que tratamos de construir como respuesta al mundo del tercer milenio.
1. Contemplación del mundo con los sentimientos de Jesús:
Contemplación...
Fundadora de las Religiosas del Sagrado Corazón
Nació en Joigny, Francia, en 1779, en 1800 fundó la Congregación del Sagrado Corazón; a su muerte en 1865 era cabeza de una comunidad internacional de 3.359 mujeres unidas por un ideal espiritual y que tenían en marcha un proyecto educativo en Europa, el norte de Africa, Norteamérica y América del Sur.
MagdalenaSofía vivió la experiencia de la Revolución Francesa, el paso de este período revolucionario hacia Napoleón y el Imperio, en esta etapa los ámbitos de la educación y la salud ofrecían un enorme potencial para el cambio de la sociedad; la educación es el servicio fundamental que esta mujer de visión, dio como respuesta a las necesidades apremiantes de su época y la pensó también como un medio desantidad para la RSCJ y para los que participaban de esta educación. A través de las niñas, niños y jóvenes quiso contribuir a la renovación de las familias, y de la sociedad; privilegió los internados y a las niñas pobres.
En el siglo XIX no existía el reconocimiento social a la mujer, pero ella consiguió sus objetivos; adelantándose a su tiempo hizo posible la creación de un espacio y un lugarnuevo para las mujeres, a través de la educación: “un sistema de educación que preparase a la mujer para las responsabilidades de la vida, sería uno de los medios poderosos para dirigir el curso de los tiempos venideros”.
Magdalena Sofía Barat había recibido una educación nada común en esa época: El estudio de los autores clásicos en sus fuentes, alternaba con el de los Santos Padres de laIglesia, la Sagrada escritura y la Filosofía. Poseía perfectamente el griego y el latín; entendía sin dificultad el castellano y el italiano estuvo preparada en Matemáticas. La formación práctica la recibió de su madre; le fueron muy útiles su propia intuición, observación, su realismo, su sentido de la verdad, su enorme capacidad para relacionarse con los otros y para aprender de la experiencia.Dolorosos acontecimientos, grabaron en su alma, la paciencia en el sufrir, la firmeza para mermar las emociones, y el valor para mantener en alto la esperanza, durante los días de prueba. No podríamos comprender el mérito de las Religiosas del Sagrado Corazón, en lo que se refiere a la obra educativa frente a la juventud; sus continuos aciertos, sus grandes conocimientos intelectuales sinremontarnos a esa fuente, rico ejemplo y modelo, que de generación en generación se transmiten y de donde beben sus enseñanzas. Siempre afirmaba que el propósito fundamental de la Sociedad del Sagrado Corazón era llevar el conocimiento y el amor del Corazón de Jesús, eso era lo esencial de sus vidas, y sin esa intencionalidad central su existencia no tenía sentido.
Cuando Magdalena Sofía murió en 1865,fue elegida Superiora la Madre Josefina Coetz, quien se ocupó muy especialmente en consolidar el sistema de formación de las religiosas jóvenes, organizando cursos de estudios que las preparasen a la educación y enseñanza de la niñez y juventud.
A su muerte, le sucedió una Superiora belga, la Madre Lehon y fue a ella precisamente, a quien se dirigió el Presidente de la República, don ManuelPardo, para solicitar la fundación de la Escuela Normal en el Perú.
Estaba entonces la Sociedad del Sagrado Corazón, en un verdadero período de expansión. Poseía casas en Francia, Italia, Bélgica y Holanda, en Austria y Alemania, en Inglaterra e Irlanda, en España, en Polonia y en América del Norte y del Sur..
Líneas Fundamentales de Nuestra Espiritualidad Educativa
Nuestro servicio educativoamplio y variado ha estado siempre penetrado de una espiritualidad cuyos rasgos o líneas principales configuran una orientación global de nuestra Misión Educadora, inspiran nuestro modo de pensar, de sentir, de actuar en el proyecto educativo cristiano que tratamos de construir como respuesta al mundo del tercer milenio.
1. Contemplación del mundo con los sentimientos de Jesús:
Contemplación...
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