sapos

América Latina y Europa ante el
fenomeno de la
Internacionalización
Buenos Aires, 7 de Junio de 2004
Dr. Hans de Wit, Asesor Senior Internacional
Universidad de Amsterdam
Editor del Journal of Studies in International Education (Boletín de
Estudios sobre Educación Internacional)
SAGE / ASIE

Contenido
Significados de la internacionalización de la
educación superior
Fundamentos yTendencias Actuales en los
fundamentos para la internacionalización
Tendencias europeas
Tendencias latinoamericanas

Relevancia
La internacionalización de la Educación Superior puede ser considerada
como

“Un tema importante para la próxima década”
(Davies, 1997)
Así como
“Una de las tendencias más importantes de la última
década” (Teichler, 1999)

Pero también observamos
• “Undesplazamiento en los paradigmas de la
internacionalización, de la cooperación a la
competencia” (Van der Wende, 2001)

• El fundamento económico parece ser el factor conducente
en la internacionalización de la educación superior,
aunque por diferentes motivos (De Wit, 2002)

Significados
Diversidad de términos relacionados con la
Internacionalización de la Educación Superior
• Estostérminos son utilizados como:
• ‘pars pro toto’
• sinónimo

Sinónimo utilizado con mayor frecuencia:
• Educación internacional

Otros términos utilizados:
1. Relacionados con el programa de
estudios:
Estudios internacionales, estudios
globales, educación multicultural,
educación intercultural, educación para la
paz, etc.
2. Relacionados con la movilidad:
Estudios en el exterior,educación en el
exterior, movilidad académica

Nuevo tèrmino
Educación transnacional
- educación sin fronteras
- educación que atraviesa las
fronteras
- educación global
- educación en el exterior
- comercio internacional de
servicios educativos

La internacionalización de la educación
superior es una de las vías que un país
o institución utiliza para responder al
impacto de laglobalización
La internacionalización de la educación
superior es también un agente de la
globalización

Fundamentos para la
Internacionalización
Los fundamentos pueden ser descritos como
motivaciones para incorporar una
dimensión internacional/intercultural a la
educación superior
Los fundamentos tratan sobre los “Por qué”
de la internacionalización

Fundamentos que impulsan lainternacionalización
Fundamen
tos

Existentes

Socioculturales

Identidad cultural nacional
Conocimiento intercultural
Desarrollo de la ciudadanía
Desarrollo social y de la comunidad

Políticos

Política exterior
Seguridad nacional
Asistencia técnica
Paz y entendimiento mutuo
Identidad nacional
Identidad regional

Económicos

Crecimiento económico y Competitividad
Mercado laboralIncentivos financieros

Académicos

Expansión del horizonte académico
Formación institucional
Perfil y status
Intensificación de la calidad
Estándares académicos internacionales
Dimensión internacional para la
investigación y la enseñanza

De importancia emergente

A nivel nacional
Desarrollo de los recursos humanos
Alianzas estratégicas
Generación de ingresos/Mercado comercialFormación nacional/Formación institucional
Desarrollo socio-cultural y entendimiento
mutuo
A nivel institucional
Perfil y calificación internacional
Intensificación de la calidad/Estándares
internacionales
Generación de ingresos
Desarrollo de los estudiantes y del personal
Alianzas estratégicas
Producción del conocimiento

Luego de la Guerra Fría y bajo la
influencia de la globalización,se
puede notar un mayor énfasis en
los fundamentos económicos para
la internacionalización de la
educación superior: el comercio y
la competencia

GATS refleja el creciente
énfasis en el comercio y la
competencia como
fundamentos impulsores de la
internacionalización de la
educación superior

Sin embargo, el 11 de septiembre del año
2001 ha puesto nuevamente en primer plano...