Saul


Instituto Tecnológico de Parral












ÍNDICE
Contenido



Introducción
















1.0 Caracterología















1.1 Descripción Personal de Caracterología

 No puedo estar inactivo aunque no suelo ser constante en terminar lo comenzado.
 Soy sociable, atento, y cortes, me gusta el compañerismo y las amistades, amo lalibertad en política y religión.
 Suelo tener disposición en la música y gusto en los deportes.
 Me dejo llevar por las apariencias.
 No me irrito fácilmente ante las ofensas y si lo hago pronto estaré reconciliado y alegre.
Aspectos Positivos
 Soy una persona bondadosa, lleno de energía y alegría, de buen humor, animoso muy comunicativo y cervical.
 Fácilmente caigo en la cuenta de losdemás lo que hace falta y con agrado les ayudo y presto a los demás.
 No me preocupo con angustia ni me ondeo demasiado con los problemas.
 Digo siempre la verdad.
 No guardo rencores y perdono fácilmente.
Aspectos Negativos
 Me gusta hablar de mi mismo de mis fantasías y puedo caer en la envidia.




2.0 Inteligencias

















2.1 Tipos de InteligenciasInteligencia se define como la capacidad de entender o comprender, pero no hay una sola sino varios tipos, muchas veces depende de los valores o la cultura de cada sociedad, otras de las funciones, aptitudes o talentos, del que la usa o la define, estas son las claves para saber todo sobre ella.
 
Tradicionalmente se ha visto la inteligencia como una sola identidad inherente a cada uno de nosotrosy en diferentes grados. En el año de 1983, Howard Gardner psicólogo estadounidense reconocido por sus teorías acerca de la inteligencia amplió el concepto de la inteligencia al decir que ésta es la capacidad desarrollable y no solo algo innato de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una cultura (o varias);
así estaba quitando la etiqueta de inteligentes sólo a los"intelectuales" y estaba dando cabida a una serie de latentes que antes no habían sido reconocidos.
 
La teoría de Gardner no estaría completa si no hubiera formulado, en 1983, el término "Inteligencias múltiples", en el cual se agrupan 9 tipos de ellas.
 
Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner estudio el desarrollo de habilidades en los niños y la forma en que se descomponen lasdiferentes capacidades en casos de daño cerebral. Observo como se manifiesta cada una de las inteligencias dentro de la cultura del individuo. Por ejemplo se demuestra una inteligencia lingüística escribiendo poesía en una cultura y contando historia de otras.
 
Inteligencia lingüística:
Es considerada, una de las más importantes. En general se utilizan ambos hemisferios y es la que caracteriza a losescritores y todos los escritores que se dedican a los medios impresos.
Aunque discuten sobre el origen y el desarrollo del lenguaje humano, los expertos admiten que se remonta hace 100.000 años, al homo sapiens arcaico; el lenguaje fue una parte intrínseca de las vidas de estos homínidos corno animales sociales. Las sociedades han sido configuradas mantenidas por el lenguaje. El mismo tuvo entodas las sociedades antiguas un poder considerado como más fuerte que la espada. 

Inteligencia musical:
Conocida comúnmente como "buen oído", es el talento que tienen los músicos, los cantantes y los bailarines.
La fuerza de esta inteligencia innata varía de una persona a otra. Pero por fuerte que sea su inteligencia musical, necesita ser estimulada y configurada para desarrollar todo supotencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad. Este tipo de inteligencia surge a menudo muy pronto y de modo natural en los individuos dotados para ello.
 
Inteligencia lógica matemática:
Considerada hace poco en occidente como una de las "únicas inteligencias". Quienes pertenecen a este grupo hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y pueden...