SCOUTS


Nuestro principal objetivo es ayudarlo a encontrar rápidamente la Dinámica adecuada a sus requerimientos y por ello las clasificamos en SEIS grandes categorías de acuerdo a sus objetivos. Algunas Dinámicas pueden estar incluidas bajo más de una categoría debido a que tiene varios objetivos de aprendizaje.

CATEGORIA 1: AUTODESCUBRIMIENTO

Comprende Dinámicas enfocadas a la toma deconciencia de nuestras características como ser individual y comprende varias Subcategorías:

A.- Descubriéndose a sí mismo:
Busca expandir la conciencia sobre sí mismo.

1) ACONTECIMIENTOS MUNDIALES Y SU IMPACTO
OBJETIVO: Presentación de los participantes, Autodescubrir valores y creencias personales, Identificar valores de vida.
TIEMPO: Duración: 30 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO: IlimitadoLUGAR: Un salón amplio y bien iluminado acondicionado con mesas de trabajo.
MATERIAL: Varias fotografías grandes que muestres acontecimientos importantes ocurridos a la humanidad y/o Una grabación que narre algún acontecimiento y/o algunos carteles con el título de acontecimientos importantes ocurridos a la humanidad, Un rotafolio para pegar las fotos. Revistas viejas y pegamento y/o crayolas.DESARROLLO
I. El Facilitador muestra una grabación y/o hoja de acontecimientos importantes ocurridos a la humanidad.

II. El Facilitador invita a los participantes a pensar individualmente en tres acontecimientos conocidos mundialmente y que les hallan impactado por alguna razón. Además de recordar los acontecimientos, deberán identificar:
¿Cómo se enteraron de esas noticias?
¿Por qué lesimpactaron tanto?
¿En qué les hicieron pensar?

III. El Facilitador pide a los participantes que den a conocer a los demás las tres noticias, como se enteraron de ellas, por qué les impacto y en qué les hizo pensar. Cada vez que un participante hace su presentación, los demás aprovechan para hacer preguntas o hacer sus propios comentarios.

IV. El Facilitador evalúa junto con el grupo este primermomento. Para eso puede ayudarse de estas preguntas:
¿Para qué nos sirvió lo que hicimos?
¿Qué nos permitió descubrir de los demás?

V. Según las noticias que más impactaron al grupo,
¿Qué valores son los que le preocupan?
¿Qué imagen se han formado del grupo con esta dinámica?.

VI. Terminada la actividad anterior el Facilitador invita a los participantes a usar la imaginación y pensaren qué noticias les gustaría escuchar.

VI. Después, solicita a los participantes para que presenten su respuesta en forma ilustrada. ( Les entrega, Crayolas, revistas viejas, etc.) y les da un tiempo prudente para que realicen esta actividad.

 VIII. En un plenario los participantes comparten sus noticias y el Facilitador va confeccionando con ellas un collage. En el momento de comentar sunoticia, también se dicen las razones por las cuales les gustaría que ocurriera.
¿Sufrió algún cambio la imagen que tenía del grupo? ¿Por qué?
¿Qué acontecimiento o buena noticia para este grupo le gustaría escuchar?

IX. El Facilitador guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar lo aprendido a su vida.


2) CAPACIDAD Y LIMITACIONES
OBJETIVO: Hacer conciencia de laspropias capacidades y limitaciones y cuáles son factibles de desarrollo y cambio.
TIEMPO: Duración: 30 Minutos
TAMAÑO DEL GRUPO: Ilimitado
LUGAR: Un salón amplio y bien iluminado acondicionado para que los participantes puedan estar cómodos.
MATERIAL: Hojas de papel y lápiz para cada participante.

DESARROLLO
I. El Facilitador entrega a los participantes una hoja de papel y los lápices.II. Les pide a los participantes que en el lado derecho de la hoja listen sus habilidades, talentos, capacidades , recursos y fuerzas positivas, y en el izquierdo debilidades, limitaciones, incapacidades y errores.

III. El Facilitador hace hincapié en que sean revisadas todas las áreas: Física, Intelectual, Emocional, Espiritual y Social.

IV. Al terminar el listado, se les pedirá que...