Señales De Transito

CONTENIDO
Generalidades……….2 Actividades Propuestas…………..3

Bibliografía………...9

VIAJANDO Y APRENDIENDO

Elaborada por: Rosa María Lizarda Largacha, Sandra Milena Valencia Soto. Municipio deSan Francisco corregimiento de Aquitania. (Adaptada y Modificada por el Equipo de Pedagogías Integradas al Territorio. Guía Viajando y aprendiendo)

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GENERALIDADES
Objetivos: Conocer y aplicaralgunas normas y señales de tránsito. Grados de escolaridad: Tercero a quinto. Áreas que trabaja: Competencias ciudadanas, lenguaje. Indicadores de desempeño: • Conozco las señales y las normasbásicas de tránsito para desplazarme con seguridad. (Conocimientos). • Explico el sentido que tienen mensajes no verbales en mi contexto: señales de tránsito, indicios, banderas, colores, etc. Materialnecesario: Cartulinas, marcadores y colores.

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ACTIVIDADES PROPUESTAS A. Actividades Básicas Trabajo en equipo 1. Observamos el siguiente dibujo:

2. Comento con mis compañeros: • ¿Qué ocurre enel dibujo? • Señalas las personas que actúan bien, explica por qué. • Señalas las personas que actúan mal, explica por qué. • Cuando llegas a un lugar con señales de tránsito te das cuenta de laimportancia de estas ¿por qué?

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Trabajo individual 1. Leo el siguiente texto y realizo un mapa conceptual con base a él: Las señales de tránsito Las señales de tránsito se crearon para organizar elpaso de automotores y peatones que circulan y hacen uso de las calles y carreteras. Tanto los conductores como los transeúntes deben leer y acatar las señales de tránsito. Así se pueden evitar losaccidentes y se contribuye al bienestar de todos. Las señales de tránsito son verticales y de piso. Señales verticales De acuerdo con la función que cumplen, las señales verticales se clasifican en: •Señales preventivas. • Señales reglamentarias. • Señales informativas. Señales preventivas: tiene por objeto advertir a los usuarios de la vía la existencia de una condición peligrosa y la naturaleza...