se acerca la navidad
FECHA DE INICIO: 9 de Diciembre del 2013 FECHA DE TÉRMINO: 18 de Diciembre del 20l3
Campo formativo:
Exploración y Conocimiento del Mundo
Expresión y Apreciación Artística
Aspecto:
Cultura y Vida Social
Expresión y Apreciación Visual
Competencia:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respetohacia la diversidad.
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
Aprendizaje esperado:
Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas
De vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).
Crea, mediante el dibujo, la pintura,el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia vivid a.
Temporalidad:
7 Días
Actividades permanentes: cinco acciones de biblioteca, pensamiento matemático, lenguaje oral
Actividades de apoyo: Educación física, música
Recursos: videos, imágenes, hojas de máquina dibujos navideños, CD, laptop, cañón, grabadora, pintura,pinceles, diamantina, papel de varios, etc.
Transversalidad con otros campos:
Desarrollo personal y social, Pensamiento Matemático, Exploración y Conocimiento del Mundo, Lenguaje y Comunicación
Criterios de evaluación: Escala estimativa
Situación didáctica: SE ACERCA LA NAVIDAD
Secuencia didáctica
Video de como festejan la navidad en otros países.
cuento
Investigar sobre comofestejan la navidad
Descripción de imágenes
Escuchar música navideña
Iluminar dibujos alusivos de la época e investigar sobre ellos.
Participar en los villancicos navideño
Hagamos galletas
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Lunes 9 de Diciembre del 2013
Campo formativo:
Exploración y conocimiento del mundo.
Expresión y apreciación artística
Aspecto:
Cultura y VidaSocial
Expresión y apreciación Visual
Competencia:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados
Aprendizaje esperado
Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros(roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos conmemoraciones).
Crea mediante el dibujo, la pintura, él grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.
Inicio.-: Ya acomodados cada quien en su sitio en medio círculo cuestionar en plenaria a los niños sobre que saben de la festividad de la Navidad.Hare algunas preguntas generadoras tales como:
¿Qué es la Navidad? ¿Cómo saben que ya estamos en navidad? ¿Que escuchan de esto sus hogares? ¿Cómo lo festejan aquí en Silao? ¿Cómo lo festejamos en el jardín de niños? ¿Cómo lo festejan en su casa? ¿Quién van? Etc.
Dejaré que los niños espontáneamente vayan diciendo las ideas que han captado.
Desarrollo: A hora preguntaré quienes trajeron sutarea de investigación, que pasarán a leer y compartir sus tareas algunos niños sobre que son los festejos navideños, les diré que por medio de todo esto conoceremos y sabremos las diferentes formas de celebrar estas fiestas en los hogares.
Comentaremos las investigaciones e iremos anotando las similitudes de las investigaciones, así como las diferencias.
Cierre: Comentaremos acerca de loque escuchamos y los cuestionare e iré anotando las respuestas que los niños vayan diciendo.
Martes 10 de Diciembre del 2013
Campo formativo:
Exploración y conocimiento del mundo.
Expresión y apreciación artística
Aspecto:
Cultura y Vida Social
Expresión y apreciación Visual
Competencia:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra...
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