se acerca la navidad

Páginas: 9 (2112 palabras) Publicado: 12 de enero de 2014
PLAN GENERAL DE ACTIVIDADES

FECHA DE INICIO: 9 de Diciembre del 2013 FECHA DE TÉRMINO: 18 de Diciembre del 20l3


Campo formativo:
Exploración y Conocimiento del Mundo
Expresión y Apreciación Artística

Aspecto:
Cultura y Vida Social
Expresión y Apreciación Visual

Competencia:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respetohacia la diversidad.

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizaje esperado:

Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas
De vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).

Crea, mediante el dibujo, la pintura,el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia vivid a.

Temporalidad:
7 Días

Actividades permanentes: cinco acciones de biblioteca, pensamiento matemático, lenguaje oral

Actividades de apoyo: Educación física, música

Recursos: videos, imágenes, hojas de máquina dibujos navideños, CD, laptop, cañón, grabadora, pintura,pinceles, diamantina, papel de varios, etc.


Transversalidad con otros campos:
Desarrollo personal y social, Pensamiento Matemático, Exploración y Conocimiento del Mundo, Lenguaje y Comunicación

Criterios de evaluación: Escala estimativa


Situación didáctica: SE ACERCA LA NAVIDAD


Secuencia didáctica
 Video de como festejan la navidad en otros países.
 cuento
 Investigar sobre comofestejan la navidad
 Descripción de imágenes
 Escuchar música navideña
 Iluminar dibujos alusivos de la época e investigar sobre ellos.
 Participar en los villancicos navideño
 Hagamos galletas



SECUENCIA DE ACTIVIDADES


Lunes 9 de Diciembre del 2013

Campo formativo:
Exploración y conocimiento del mundo.
Expresión y apreciación artística

Aspecto:
Cultura y VidaSocial
Expresión y apreciación Visual

Competencia:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados

Aprendizaje esperado
Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros(roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos conmemoraciones).

Crea mediante el dibujo, la pintura, él grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.

Inicio.-: Ya acomodados cada quien en su sitio en medio círculo cuestionar en plenaria a los niños sobre que saben de la festividad de la Navidad.Hare algunas preguntas generadoras tales como:
¿Qué es la Navidad? ¿Cómo saben que ya estamos en navidad? ¿Que escuchan de esto sus hogares? ¿Cómo lo festejan aquí en Silao? ¿Cómo lo festejamos en el jardín de niños? ¿Cómo lo festejan en su casa? ¿Quién van? Etc.
Dejaré que los niños espontáneamente vayan diciendo las ideas que han captado.

Desarrollo: A hora preguntaré quienes trajeron sutarea de investigación, que pasarán a leer y compartir sus tareas algunos niños sobre que son los festejos navideños, les diré que por medio de todo esto conoceremos y sabremos las diferentes formas de celebrar estas fiestas en los hogares.
Comentaremos las investigaciones e iremos anotando las similitudes de las investigaciones, así como las diferencias.

Cierre: Comentaremos acerca de loque escuchamos y los cuestionare e iré anotando las respuestas que los niños vayan diciendo.






Martes 10 de Diciembre del 2013

Campo formativo:
Exploración y conocimiento del mundo.
Expresión y apreciación artística

Aspecto:
Cultura y Vida Social
Expresión y apreciación Visual

Competencia:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra...
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