Sebastian Botero

HUMANIDADES II
PLAN DE ESCRITURA PARA EL TRABAJO FINAL

El texto que tú escribas debe tener una estructura de # párrafos así:
PARRAFO 1. Presentación.
Contiene una muy breve biografía tuya donde dices cómo te llamas, cuántos años tienes, con quién vives, de qué colegio te graduaste, qué te gusta hacer, quienes componen tu familia (papá, mamá, hermanos, qué hacen ellos), mascotas, comidapreferida y lo que quieras decir de ti. Acuérdate, es breve, unos cinco o seis renglones máximo.
PARRAFO 2. Conceptualización externa.
Aquí vas a escribir dos conceptos importantes de algún autor sobre: (1) JUVENTUD (PODRIA SER JOVENES) Y (2) CULTURAS JUVENILES. Durante el semestre hemos leído varios documentos y puedes consultar otros. Puedes empezar tu párrafo diciendo por ejemplo… Este semestrehemos hablado de la juventud y de las culturas juveniles. Sobre la juventud (citas autor) en (citas fuente: libro y pg, dirección web) dice que la juventud es “xxxx” y sobre culturas juveniles (citas autor) en (citas fuente: libro y pg, dirección web) dice que son “xxxx”. Podrías empezar diciendo también algo así como…Muchos autores han hablado de la juventud; (citas autor) en (citas fuente: libroy pg, dirección web) dice que la juventud es “xxx”… Mucha creatividad para iniciar este texto y lo más importante es que las citas que hagas las entiendas y no las pongas por ponerlas.
PARRAFO 3. Conceptualización personal.
En este párrafo vas a escribir tus propios conceptos sobre juventud y cultura juvenil. Se trata de que escribas lo que para ti significa ser joven y lo que has comprendidoacerca de lo que significa una cultura juvenil. Inicia tu párrafo diciendo por ejemplo: lo que yo entiendo por juventud es…y en cuanto a las culturas juveniles he comprendido que son… Es muy importante que no copies conceptos de otros, aunque es válido que utilices palabras o términos de autores siempre y cuando explicites los créditos o des la referencia. También podrías decir que te identificascon el concepto de tal autor cuando dice que ...”xxx” porque en su definición…
PARRAFO 4. Análisis crítico de la realidad de los jóvenes en tu entorno más cercano.
En este párrafo te pido que seas muy analítico y crítico frente a lo que observas en tu entorno más cercano poniendo como límite la ciudad de Cali. Lo que te pido responder en este párrafo tiene que ver con tu percepción sobre losjóvenes en tu ciudad: sus fortalezas, sus problemas, sus formas de expresión, sus sueños, sus posibilidades, el aporte que le hacen a la sociedad, etc. Importante que escribas de manera inclusiva, es decir que te debes incluir porque también tú eres joven y haces parte de la ciudad. Puedes iniciar diciendo por ejemplo: En Cali los jóvenes somos una porción grande de los ciudadanos que tenemos muchascosas por decir y hacer. Hay mucha desigualdad en las oportunidades para la educación y eso es un problema porque…
PARRAFO 5. MIS SUEÑOS COMO JOVEN
Abre tu corazón y explóralo, pregúntate cuál es tu sueño o deseo más importante en este momento de tu vida y escríbelo en una oración o frase sencilla pero contundente y clara. Y enseguida escribe aquella cosa o aquellas cosas que crees deberías hacerpara alcanzar ese sueño. Por ejemplo…mi sueño en este momento de la vida es vivir intensamente mi experiencia universitaria obteniendo unas buenas notas y así optar por una beca en Australia. Lo que debo hacer es dedicar más tiempo al perfeccionamiento del inglés y hacer menos locha el fin de semana… Otro podría escribir, mi sueño en este momento es lograr paz interior y para ello voy a hacer másdeporte y a comer más sano porque soy muy glotón de comida chatarra.
PARRAFO 6. AUTOEVALUACION
Escribe la nota que crees que mereces en este curso (esta nota vale el 5% de tu nota definitiva). Justifica las razones de tu nota.
PARRAFO FINAL. Opcional.
Escribe algo que me quieras decir sobre el curso y el tiempo que compartimos, y que me ayude a mejorar como profesor, te lo agradeceré...