SecuEncia De AprEndizaje De Lectura En Nivel Inicial

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
PROCESO DE LECTURA


CONTENIDOS
Proceso de lectura. Anticipación del contenido a partir del título. Descubrimiento de índices en escritura a partir de establecerrelación con referentes de escritos conocidos.
Descubrimiento de regularidades. Curiosidad e interés de por participar en situaciones de lectura y escritura.
OBJETIVOS
- Que el alumno conozca elsignificado de una leyenda.
- Que el alumno reconozca la enseñanza que deja la leyenda.
- Que el alumno pueda armar la secuencia de una historieta a través de la leyenda.
EXPLORACIÓN
La docente realizaraindagaciones sobre los contenidos previos de los alumnos estableciendo por ejemplo un dialogo a partir del título de la leyenda.
- Docente: ¿chicos algunos de ustedes sabe que es una leyenda?
-Docente: una leyenda es un cuento que se trasmite de generación en generación, y que nos relata historia ficticias, que no son reales.
- Docente: ¿chicos algunos de ustedes me podrá decir de que setratara esta leyenda que les voy a contar?
- Docente: ¿saben que es una iguana?

Luego presentara la leyenda escrita en una cartulina con letras mayúsculas de imprenta.LEYENDA DE LA IGUANA
SEGÚN CUENTA LA LEYENDA, VIVÍA HACE MUCHOS AÑOS EN UN POBLADO, UNA MUJER POBRE Y HARAGANA CUYO ÚNICO CAPITAL ERA UNA FRAZADA SUCIA Y ROTA. POR LAS NOCHES, AL ACOSTARSETIRITABA DE FRÍO Y SIEMPRE DECÍA:
- MAÑANA COSERÉ MI FRAZADA.-
PERO AL DÍA SIGUIENTE SALÍA CON SU COBIJA Y COMO LE PARECÍA QUE EL SOL CALENTABA BIEN, PENSABA QUE NO ERA URGENTE ARREGLAR SU PRENDA,Y SE ENTREGABA AL SUEÑO TRANQUILAMENTE.
ESTO SUCEDÍA TODOS LOS DÍAS, HASTA QUE LA FRAZADA SE DESTROZÓ POR COMPLETO, Y SU DUEÑA TUVO QUE IR A BUSCAR ABRIGO EN LAS CUEVAS DE LOS ANIMALES, DURANTE LANOCHE PARA PODER VIVIR MÁS O MENOS ABRIGADA. DIOS AL COMPROBAR SU HARAGANERÍA Y DEJADEZ, LA CONVIRTIÓ EN IGUANA, CONDENADA A VIVIR SIEMPRE ENTRE LAS CUEVAS Y CUYA PIEL RECUERDA EL COLOR Y CUYA PIEL...