secuencia de ciencias

Descripción:
Secuencia de actividades que tiene por propósito contribuir a que los alumnos se aproximen a la reconstrucción del pasado indígena a través de la identificación de testimoniosmateriales y la ubicación en su contexto, valorando el patrimonio heredado de nuestros antepasados.
Mediante la gestión de fuentes escritas e iconográficas, y audiovisuales, se procura promover laconstrucción por parte de los alumnos de nuevas perspectivas sobre los habitantes originarios del Uruguay.
Propósitos:
- Contribuir a que los alumnos reconstruyan el pasado indígena a través de testimoniosmateriales y su contexto.
- Promover la valoración del patrimonio heredado de nuestros antepasados.
Criterios de evaluación
Evaluación procesal o continua.
Contenido:
Área del Conocimiento Social -Historia: La reconstrucción del pasado indígena a través de testimonios materiales y su contexto.

Actividades
Primera actividad:
En una primera instancia se puede trabajar con los alumnos a partirde imágenes o fotografías de tecnología prehistórica de las culturas indígenas que habitaron el actual territorio uruguayo hace más de 10.000 años (ver sitios sugeridos). A partir de la gestión dedichas fuentes iconográficas se indagan ideas o conocimientos previos en torno a las formas de vida de los primeros pobladores de nuestro territorio
Segunda actividad:
A los efectos de recrear lasformas de organización y estilos de vida de los primeros pobladores se puede proponer el visionado de los siguientes audiovisuales: Tecnología de nuestros primeros pobladores y Primeros pobladores de laCuenca del Plata
A partir de las imágenes y de los videos mencionados puede generarse un intercambio con los alumnos en torno a las siguientes interrogantes: ¿para qué utilizarían dichasherramientas o instrumentos los primeros pobladores?, ¿cómo los elaborarían?, ¿de qué modo vivirían?, ¿cómo se organizarían?, ¿cómo serían las condiciones ambientales?, ¿cómo sería el paisaje?, entre otras....