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El campo y la ciudad
Área: Ciencias Sociales
Objetivo: lograr una aproximación a la caracterización de estos espacios.
Contenido:
• La comunidad local y su relación con otros espacios.Actividades:
• Partir del medio en que se ubica la fase primaria del ciclo de la leche, caracterizar el espacio con láminas.
• La temperatura y el clima en general de la ciudad y del campo
• Cómo setransportan los productos del campo a la ciudad
• Trabajar la diferencia entre el paisaje urbano y rural mediante la comparación de laminas (registrar)
• Realizar listado de actividades propias del campo• Realizar listado de actividades propias de la ciudad
Fundamentación: Las ideas previas son ideas que tienen los niños, de cómo son los hechos y fenómenos sociales, y naturales, por medio de susexperiencias en la realidad. Son estables en el tiempo, poseen coherencia interna y son relativamente comunes en el grupo de pares. Se relacionan con lo que conocen y con las características, ycapacidades de su pensamiento.
El docente trata de que las ideas previas espontáneas de los niños, "... maduren y evolucionen, sin pretender por ello sustituirlas por las científicas. Los conceptoscientíficos son un medio (no un fin) que puede ayudar a complejizar el conocimiento cotidiano de las personas." (Porlán, Rivero)
Carretero afirma, que las ideas previas son construcciones personales, con uncomponente perceptivo y concreto, resistente al cambio, implícito e incorrecto desde el punto de vista científico. "La evolución de las ideas previas en el alumno hasta que coinciden con las ideascientíficas, suponen un proceso lento, entre otras cosas, porque la funcionalidad de las primeras para el sujeto, hace que sean muy resistentes al cambio" (Carretero).
En esta secuencia se pretenderealizar una aproximación hacia dos paisajes principales que los niños conocen pero de manera muy superficial. Al trabajar con estos se realizaran estrategias para que la reflexión sea uno de los...
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