Secuencia De Expresión Corporal

Secuencia didáctica:
Área de Las artes y los medios: Expresión corporal.
Duración: desde 1 de octubre a primeros días de diciembre.
Propósito:
Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en losniños a través de la improvisación corporal

Contenidos:
Exploración del vínculo en la interacción con los otros y con los objetos.
Exploración de los movimientos del cuerpo.
Exploración delespacio. Exploración de las calidades de movimiento (velocidad, intensidad y dirección del movimiento)
Producción de mensajes.
Improvisación.

Actividades:
*Las actividades se realizarán teniendo encuentas los diferentes momentos de la clase. Inicio o entrada en calor-desarrollo o actividades y vuelta a la calma o relajación*
Despertar de la imaginación:
Es fundamental fomentar la imaginación,base de la creatividad. Es a partir de la creatividad se podrá recrear personajes, situaciones reales y fantásticas.
La caja imaginaria: Sentados en ronda, juego para imaginar conversando que hay enla caja imaginaria. Dramatización como la pueden transportar, la tomamos, la abrimos, que encontramos allí, qué sacamos de ella, etc.
A partir de un objeto: Un objeto real interpretamos con elcuerpo y onomatopeyas, Ej.: ambulancia, reloj, puerta que se cierra, que se abre, olas fuego, fuegos artificiales, choque ,taladro, moto, auto, etc.
A partir de una imagen: representar los dibujos queaparecen en las tarjetas. Ej. animales, objetos, personas, etc.
A partir de personaje: divididos en dos grupos un participante de un grupo dramatiza un personaje y el otro grupo debe adivinar que seestá corporizando. EJ andar en moto, un perro, cantor, vendedor, modelo bailarina, pintor, etc.
A partir de una acción: realizar acciones o secuencias de movimientos: correr lavar, saltar, lustrarzapatos, limpiar vidrios, tejer, planchar, manjar, levantar algo liviano, algo pesado.
Estados de ánimo: corporizamos gestos, corporales, miedo, tristeza, emoción, cansancio, enojo, alegría, etc....