Secuencia de respeto en preescolar

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Formemos equipos

Propósito: Que el niño Comprenda la importancia de la equidad de género.

Competencia: Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad yel respeto.

Aspecto: Relaciones interpersonales.

Campo formativo: Desarrollo personal y social.

Desarrollo: Propondré al grupo la realización de dos actividades: un partido de fútbol y saltara la cuerda.
Después se le indicará que entre todas y todos organizarán los equipos que participarán en cada juego y que piensen en quiénes deberán formar los equipos de juego.

Pediré que una niñay un niño sean los “capitanes de equipo” y que pasen al frente.
Indicando al resto del grupo que se pare junto al capitán del equipo en el que quiera participar (me abstendré de mencionar el juegoque realizará cada equipo). Cuidando que todas y todos los integrantes del grupo queden en alguno de los equipos.

Tiempo: 30min
Material: balón, cuerda
Organización: grupal
Evaluación:
•Respetan géneros.

• Como se da la relación entre niños y niñas

• Que actitudes muestran al realizar los equipos con personas de diferente género.

Niños y Niñas.

Propósito: Que elniño Realiza acciones que favorecen el respeto a los derechos de las demás personas.

Competencia: Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.Aspecto: Relaciones interpersonales.

Campo formativo: Desarrollo personal y social.

Desarrollo: Cuando los equipos estén formados, diré que el equipo capitaneado por la niña jugará fútbol y elequipo capitaneado por el niño jugará a saltar la cuerda.
Preguntaré al grupo si está de acuerdo. Atienda sus respuestas. Es muy probable que les sorprenda que el equipo de la niña será el quejuegue fútbol.
Después realizaré preguntas que los motiven a expresar lo que opinan de los juegos de niñas y
Niños. Por ejemplo:
a) ¿Por qué siempre son los niños quienes juegan fútbol?
b) ¿Hay...
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