Secuencia didáctica de español para extranjeros

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19/10/2008

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD NO TE DES POR VENCIDO AUTOR/A SILVIA ROS RODRÍGUEZ APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice.htm TIPOS DE PRESENTE NIVEL A2 Plataforma TIPO DE ACTIVIDAD Canción OBJETIVOS Práctica del presente simple DESTREZA QUE PREDOMINA Comprensión y expresión oral. Comprensión lectora. CONTENIDO GRAMATICALPresente simple CONTENIDO FUNCIONAL Narrar y describir situaciones y actitudes, tanto reales como hipotéticas, en el marco temporal presente. CONTENIDO LÉXICO Actitudes ante situaciones difíciles. DESTINATARIOS Jóvenes y adultos DINÁMICA Actividades individuales y en grupo. MATERIAL NECESARIO Acceso a internet para la presentación del material audiovisual. De no disponer de dicho acceso en el aula,el profesor puede descargar previamente el videoclip alojado en Youtube, para reproducirlo en un ordenador sin conexión a la red. DURACIÓN Una hora y media MANUAL (SI PROCEDE) CON EL QUE SE PUEDE UTILIZAR

FUENTE DE INSPIRACIÓN Canción de Luis Fonsi: “No me doy por vencido”, de su disco Palabras del silencio (presentado en junio de 2008). Más información en la página oficial del artista:http://www.universalmusica.com/luisfonsi/Home.aspx

Silvia Ros Rodríguez marcoELE REVISTA DE DIDÁCTICA ELE núm. 7 / www.marcoele.com

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Secuenciación: 1) En la primera actividad presentamos la expresión “darse por vencido”, así como algunos verbos relacionados, para que el alumno infiera su significado a partir del contexto. 2) En esta actividad introducimos la canción“No me doy por vencido”, de Luis Fonsi, pero trabajamos sólo con el estribillo y les hacemos a los alumnos preguntas de predicción. Enlace: http://www.goear.com/listen.php?v=c229711 3) A continuación presentamos la canción completa para trabajar con las imágenes del videoclip. Los alumnos deben describir la situación y actitud de los personajes de las tres historias que aparecen en él. Enlace:http://es.youtube.com/watch?v=y371JVOB1oc Para descargarlo: http://es.bajaryoutube.com/watch?v=y371JVOB1oc (Hay que añadir la extensión .flv al final del nombre que demos al vídeo antes de guardarlo en nuestro ordenador) 4) En la cuarta actividad presentamos la versión subtitulada de la canción. Enlace: http://www.overstream.net/view.php?oid=s3uardlxidu2 Si el profesor no dispone de acceso aInternet, puede utilizar la versión escrita de la canción, que se encuentra en un anexo al final de la secuencia didáctica 5) En esta actividad los alumnos leerán una historia en la que aparecen tres actitudes distintas ante los problemas y ellos deberán identificarse con una de las posturas. El profesor puede elegir entre la versión impresa del material fotocopiable o la versión Power point que estácolgada en Internet y puede verse en línea; ésta última también se puede descargar desde la red en versión ppt., por si se quiere utilizar en transparencias: Enlace: http://www.authorstream.com/Presentation/xilvia80-99837-zhc-grano-cafe-silvia2-educationppt-powerpoint/ 6) La sexta actividad consiste en la realización de un test sobre cómo afrontar las situaciones difíciles. En este caso el presentesimple se utiliza para hablar sobre situaciones hipotéticas en el marco temporal presente. 7) Por último, aprovechamos para preguntar a los alumnos sobre las dificultades que tienen al aprender el español y les animamos a que no se den por vencidos en su aprendizaje del idioma.

Silvia Ros Rodríguez marcoELE REVISTA DE DIDÁCTICA ELE núm. 7 / www.marcoele.com

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NO TE DES POR VENCiDO
SILVIAROS RODRÍGUEZ

1) ¿Conoces la expresión “darse por vencido”?
Puedes deducir su significado a partir de los siguientes ejemplos: Ese tenista siempre pierde los partidos, pero NUNCA SE DA POR VENCIDO y sigue entrenando con la ilusión de poder ganar algún día. Cada año Sandra solicita una beca de investigación para realizar su tesis, pero siempre se la deniegan, así que ya SE DA POR VENCIDA y...
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