Secuencia didáctica

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Secretaría de Educación Guerrero

Escuela Primaria“Francisco I. Madero”
San Antonio, Gro.ESCUELA PROFR. FRANCISCO FIGUEROA. CLAVE: 12EPR0802R
SAN JUAN UNIÓN, GRO.

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 5 y 6 BLOQUE: 1TIEMPO ESTIMADO: UNA SEMANA Y MEDIA

APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA, RECOPILA Y CLASIFICA DIRERENTES TIPOS DE TEXTOS, Y A PARTIR DE ELLO ELABORA LOS PROPIOS CON UNA FINALIDAD ESPECÍFICA.SITUACIÓN DIDÁCTICA. GRABACIÓN DE UN PROGRAMA DE RADIO.

COMPETENCIA: ANALIZA E IDENTIFICA CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTO Y RECONOCE LA INTENCIÓN DE ELLOS AL UTILIZARLOS EN UNASITUACIÓN ESPECÍFICA.

PROFRA DE GRUPOS: SOLEDAD MANZANARES HERNÁNDEZ.

SECUENCIA DIDÁCTICA | APRENDIZAJES A LOGRAR | EVALUACIÓN |
* Aporta ideas sobre lo que es un programa deradio, sus principales características y las estaciones que más han escuchado. * En grupo, mencionan algunas secciones que se escuchan en él y se escriben en un papel bond. * Formados en equipos,dialogan sobre la importancia de cada una de sus secciones y la diferencia entre ellas, escribiéndolas en su cuaderno. * Socializan sus ideas. * Analiza la estructura de diferentes textos, talescomo: noticias, reportajes, capsulas informativas, entre otros. * Identifica en periódicos y revistas algunas de las secciones que suelen aparecer en un programa de radio. * Se conforman enequipos para realizar un programa de radio. * En grupo, revisamos y analizamos la estructura de un guión radiofónico, así como su intención y los datos que debe de incluir. * Escucha un programa deradio en el salón e identifica lo antes analizado, así como su intervención. * Realizan acuerdos y se organizan para estructurar su propio programa a partir de un esquema flexible. *...
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