Secuencia didáctica

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Profra. Ma. Lorena Franco Juárez
Esc. Prim. “Justo Sierra

SECUENCIA DIDÁCTICA

GRADO 3°
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
BLOQUE: 3
TEMA: ¿QUÉ COMEMOS?

1.- Formación de equipos:
Losalumnos se organizarán en equipo de 3 integrantes mediante la técnica de las tarjetas de colores, se agrupan de acuerdo al color que les corresponda (rojos con rojos y azules con azules).

2.- Asignaciónde roles a los miembros del equipo:
En base a las características del grupo los roles que se van a asignar son los siguientes: organizador, secretario y abogado del diablo en esta ocasión enorganizador administrará el tiempo. Estos roles se escogerán al azar mediante papelitos.

3. Escenario:
A cada equipo se le entregará un alimento que integra la pirámide alimenticia (fruta y verduras,cereales, lácteos etc.)

4.- Qué sé, qué necesito saber y qué necesito:
Se llevará acabo la formulación de preguntas por parte de los alumnos para continuar con la lluvia de ideas, supuestas preguntas:1.- ¿Qué beneficios nos trae a la salud el consumo de dicho alimento?
2.- ¿Cuántas raciones debemos consumir al día?
3.- ¿Contienen vitaminas y minerales?
4.- ¿Son nocivos para la salud si losconsumimos en varias cantidades?
5.- ¿Afecta nuestro rendimiento si no lo consumimos?

5.-Definición del problema:
Cada equipo formulará su hipótesis apoyándose de la lluvia de ideas que se originócon el resto del grupo.

6.- Asignación de temas de investigación a cada integrante del equipo:
De acuerdo al escenario cada equipo investigará los beneficios, la importancia de consumir losalimentos, cuántas veces debemos consumirlos ¿Por qué? Y de que nos sirve consumirlos dentro de nuestra alimentación balanceada.

7.- Reunión en equipo:
Cada equipo llevará acaba su investigación yrealizará un cartel concentrando toda la información recabada por cada uno de sus miembros utilizando ilustraciones, dibujos que enriquezcan sus trabajos.

8.- Sesión de retroalimentación:
Por equipo...
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