Secuencia Did ctica

Secuencia Didáctica
Área: Practicas del lenguaje
Nivel Inicial
Sala: 5 años
Texto a trabajar: Caperucita Roja, tal como se lo contaron a Jorge.
de Luis María PescettiPropósitos
Promover la lectura como un proceso comunicativo, donde los niños/as pongan en juego sus conocimientos previos a través de situaciones significativas.
Concebir a los niños y niñas comolectores plenos antes de que lean convencionalmente, permitiendo que generen hipótesis acerca de lo que puede estar escrito.
Ser mediador de lectura.

Objetivos
Crear momentos de encuentro con el textode forma grata, desarrollando el gusto y hábito por la lectura.
Acercar a los niños y niñas a la interacción con diversas clases de textos (literarios) y prácticas lectoras.
Proponer a los niños yniñas diferentes acciones frente a los textos (leer, escuchar, narrar, escribir, producir, dibujar, exponer, etc.)
Discutir y dialogar acerca de la lectura y sus diversas interpretaciones.

ContenidosReleer para encontrar pistas que permiten decidir entre interpretaciones diferentes o comprender mejor pasajes o detalles inadvertidos en las primeras lecturas.
Releer para reconocer las diferentes vocesque aparecen en el relato.
Valorar la experiencia literaria como experiencia estética.
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
Expresar con claridad creciente su punto de vista ante las distintassituaciones que ocurren en el cuento
Pedir explicación sobre al que se está escuchando o sobre algo que está sucediendo

Estrategias metodológicas
Presenta la obra mostrando interés, resaltandodetalles y el contexto de producción.
Interviene para vincular el sentido del texto con la manera de oralizarlo: los estados de ánimo de los personajes requieren un modo de leer.
Manifiesta la motivaciónde la elección del texto.
Al releer los textos, asume la posición de un lector externo a la vez que indaga sobre informaciones faltantes o incoherencias, por ejemplo, la aparición abrupta de un...