Secuencia didactica de algebra

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
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|IDENTIFICACIÓN |
|Institución: |DIRECCION GENERAL DE EDUCACIONTECNOLOGICA |
|Plantel: | |Profesor(es): | ||Disciplina/ Módulo/ Submódulo: |
|Propósito de la secuencia didáctica: Desarrollar la capacidad del razonamiento matemático haciendo uso del lenguaje algebraico, a partir de la resolución de problemas de la vidacotidiana, dentro y fuera del contexto|
|matemático, representados en modelos donde se aplican conocimientos y conceptos algebraicos, en un clima de colaboración y respeto. |
|Tema integrador: | |Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el temaintegrador: |QUIMICA, LEOE, CTSV, INGLES, TIC´S, |
| |BICENTENARIO | | |
| | |Asignaturas,módulos y/o submódulos con los que se relaciona: |QUIMICA, CTSV, TIC´S |
|Categorías: |
|Espacio ( )Energía ( ) Diversidad ( x ) Tiempo ( ) Materia ( ). |
|Contenidos fácticos: (aprender a conocer)|
|ALGEBRA |LENGUAJE ALGEBRAICO |
| |Expresiones Algebraicas|
| |Operaciones fundamentales (suma, resta, multiplicación y división), ley de los exponentes y radicales. |
|Contenidos procedimentales:|
|Identifica las diferentes expresiones algebraicas, interpreta el lenguaje común y lo traduce al lenguaje algebraico y resuelve operaciones fundamentales (suma, resta, multiplicación y división). |
|Contenidos actitudinales: (aprender a ser-convivir)...