secuencia didactica de figuras geometricas

Secuencia didáctica: Matemática.

Fundamentación:

La función del Nivel Inicial es garantizar los primeros acercamientos sistemáticos a los conocimientos matemáticos, utilizando losconocimientos previos, ampliándolos y profundizándolos. Introduciéndolos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina.

Propósitos:

- Promover unaaproximación cada vez más sistemática a las formas geométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
- Crear un espacio de actividad matemática en la sala en el cual los niños debantomar decisiones respecto de la resolución de problemas que enfrentan, exploran, prueban e intentan validar sus producciones.

Contenidos:

- Exploración de las características de las figurasgeométricas.
- Reconocer una figura en diferentes posiciones.

Actividades:

- Presentación de las figuras geométricas: cuadrado, triángulo, rectángulo y círculo; de distintos tamaños. Indagación delas mismas; ¿qué son? ¿cómo se llaman? Mientras las nombramos, los niños las observaran y explorarán.
- Bingo de figuras geométricas: Luego de observar y recortar las figuras y sus nombres, losniños jugarán a un bingo de figuras geométricas:
a) Los alumnos reconocerán las figuras extraídas por la practicante del recipiente y procederán a marcarla en el cartón si figuran en él. Cantarán bingocuando completen el cartón.
b) Los niños harán el mismo procedimiento que en la actividad anterior pero esta vez marcaran las figuras solo escuchando el nombre de las mismas, ya que el docente no lasmostrara hasta que las marquen en el cartón. Una vez que la muestra dan cuenta de su acierto o corregirán su error.
- Entregar a los alumnos figuras geométricas de diferentes tamaños para que losniños realicen un collage. Consigna:
a) Agrupar las figuras que son iguales.
b) Agrupar las que tienen la misma cantidad de lados.
c) Agrupar las figuras que tienen lados curvos.
- Con figuras...