Secuencia Didactica Historia Universal 2015 2016

CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL No. 1
CLAVE: 27EST0008G
NIVEL SECUNDARIA TURNO VESPERTINO
CICLO ESCOLAR 2015-2016.
SECUENCIA DIDACTICA P0R PROYECTO.
MES: SEPTIEMBRE.

DOCENTE: FRANCISCO GUZMÀN ZAMUDIOPROYECTO 1: DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XV AL PRINCIPIO DEL SIGLO XVIII, TEMA 1.EL CONTEXTO DE ASIA Y EUROPA.TEMA 2.EL FIN DEL ORDEN MEDIEVAL Y LAS SOCIEDADES DEL ANTIGUO REGIMEN.
BLOQUE No. 1
ÁMBITO:PARTICIPACIÓN SOCIAL
TIPO DE TEXTO: NARRATIVO
ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL
SEGUNDO GRADO GRUPO: “A,B,C,D.”
No. DE HORAS: 32
EL IMPERIO OTOMANO,EL IMPERIO MOGOL Y CHINA.EL SURGIMIENTO DE LA BURGUESIA.LASRUTAS COMERCIALES ENTRE EUROPA Y ASIA.LA FORMACION DE LAS MONARQUIAS NACIONALES.LAS CIUDADES-ESTADO EUROPEAS.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
DESARROLLAR LA NOCIÒN DEL TIEMPO HISTORICO, COMPRENDIENDOSERIES DE RELACIONES TEMPORALES, ENTRE LOS SUCESOS Y PROCESOS A LO LARGO DE LA HISTORIA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
EXPLICA LAS CARACTERISTICAS DE SOCIEDADES ASIATICAS Y EUROPEAS Y SUS RELACIONES EN ELSIGLO XV. Y CARACTERISTICAS DEL ANTIGUO REGIMEN Y SU PROCESO DE FORMACION.

MOMENTO
CONTENIDO
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
TIEMPO
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INICIOPresentación del proyecto.
Activación de conocimientos previos.
¿Qué entiendes
sobre los Imperios?
¿ Què es una monarquia?.
Indagar con una serie de preguntas lo que el alumno sabe del tema.(pág. 26. 35. LIBRO)
Socialización de las respuestas a las preguntas.
TAREA : investigar sobre los Imperios Otomano.Mogol y China.Formacion de las monarquías nacionales:España,Francia,Inglaterra yRusia.

4 SESIÓN

Preguntas en la libreta.


Libro de texto 26-35.

Internet

Asistencia
Capacidad
Tareas
Participación

DESARROLLO
Los imperios son grandes extenciones de tierras.
Los grandes imperiosislámicos consolidaban su periodo:el turco-otomano,que se extendió por Turquìa,Medio Oriente,el norte de Africa,la península de los Balcanes y la región central de Europa Occidental, y el eimperio...