Secuencia didactica mapuches

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Secuencia didáctica “Los cuatro elementos Mapuche”

Fundamentación

La realidad social y cultural se refleja en las instituciones educativas, cada vez es más manifiesta la complejidad en loscontextos escolares actuales. Es por esto que se evidencia la necesidad de optar por una educación abierta en y para la diversidad, poniendo en juego un pensamiento multidimensional, que contemple ycomprenda las diferencias, aceptando la diversidad y la heterogeneidad como componentes de la realidad actual.
Con motivo de referirnos al “Día de la Interculturalidad”, y puesto que el jardín posee ensus orígenes características de la comunidad mapuche, abarcaremos el Arte Precolombino del ámbito geográfico del actual Territorio Nacional Argentino.
Considerando la importancia de conocer las raícesy la diversidad cultural que hábito y aun habita hoy en nuestro país. Se presentara el tema con la importancia del respeto a la diversidad cultural.

“Solo con espíritu sabio, puro y amoroso sepuede captar la creatividad del Maestro en cada una de sus manifestaciones.
Solo quien ama... crece y se eleva.
Solo quien ama su Cultura, puede honrarla, respetarla y transmitirla en el cielo de lostiempos.
Hemos elegido para comunicarnos los cuatro elementos esenciales;
Tierra, Agua, Fuego y Aire.
En ellos el gran padre teje la red de la vida”
Creencia Aborigen

Propósitos

* Elambiente social y natural
* Promover el acercamiento de los alumnos a contextos mas desconocidos, en cuanto a características propias de la comunidad mapuche

* Lenguaje de las artes y los medios* Diseñar situaciones de enseñanza en la que los alumnos experimenten y avancen en la utilización de nuevas técnicas y materiales
* Propiciar actividades para enriquecer la imaginación , laexpresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural con el acercamiento y el intercambio de diversas producciones de la cultura

Contenidos

* Cambios y...
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