Secuencia didactica para el 16 de septiembre

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UN ACTO DIFERENTE REVOLUCIÓN MEXICANA
CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL
COMPETENCIA: distingue y explica algunas características de la cultura propia y deotras culturas. PROPÓSITO: Reconozcan que las personas tenemosrasgos culturales distintos, comparten
experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento de la cultura propia
y de otras mediantedistintas fuentes de información (otras personas, medios de
comunicación masiva a su alcance: impresos, electrónicos).
PRINCIPIO: La colaboración y el conocimiento mutuo entre laescuela y la familia
favorecen el desarrollo de los niños.
OBJETIVO: REAFIRMAR EL SENTIMIENTO PATRIÓTICO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
*RESCATAR LOS VALORES MÁS IMPORTANTESDEL PROCESO HISTÓRICO.
DESARROLLO
*Indagar los saberes previos de los niños y las niñas acerca de la Revolución Mexicana
*Hechos y mensajes sobresalientes de la historia de la nación: *la revoluciónmexicana*
* Las características de la vida en 1910 (grupos sociales, moda, medios de transporte, comida, música).
*Destinar a cada salón del jardín la organización de un taller, algunas sugerenciasson:
TALLER DE MODA: (vestuario y accesorios).
TALLER DE COCINA (elaboración de comidas típicas)
TALLERS DE MÚSICA: (realización de instrumentos musicales)
TALLER DE TRANSPORTES: (construcción deun caballito).
*Designar a cada educadora la coordinación de uno de los talleres. Conseguir los recursos necesarios para la realización de los talleres: apoyo bibliográfico, materiales de desecho,papel periódico, pegamento, tijeras, pintura, palos de escoba, medias, estambre etc... Enviar a los hogares recados solicitando los materiales.
*Inventar un nombre para cada taller.
Confeccionar el...
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