Secuencia Didactica Para Sala De Dos

Expresión Corporal
Fundamentación
La meta de las propuestas de Expresión Corporal es que los niños puedan hablar con su
cuerpo, expresarse a través de él sin palabras. Se intenta quepaulatinamente
reconozcan su propio cuerpo, sus posibilidades y sus limitaciones. Saber que con el
cuerpo pueden imitar, crear, sentir, bailar, “hablar”, imaginar, representar.
El cuerpo es un inagotable mundode sensaciones, emociones, movimientos,
expresiones. Entonces, lo que fundamentalmente se busca con este tipo de actividades
es concientizar al niño de que es portador de este “mundo”.
Objetivos:Que los niños:
•Se vinculen con sus compañeros a través de la mirada y el cuerpo en
movimiento.
•Vivencien sensaciones a través del contacto, encuentros y desencuentros con
otros.
•Interactúencon otros a través del uso de objetos y espacios.
Contenidos:
•Posibilidades del cuerpo en movimiento: propias y en relación con los otros.
•Relación con los otros a través del contacto corporal•Exploración del espacio que ocupa y recorre el cuerpo en movimiento.
•Exploración de las diversas telas en función de las posibilidades corporales y la
música.
Actividad Nº 1:
Se colgarántelas semitransparentes desde el techo llegando al suelo, apareciendo y
desapareciendo tras las telas, incentivando a los niños a que realicen estas acciones.
Las telas tendrán agujeros de distintostamaños que permitan saludarse y hacer aparecer
algunas de las partes del cuerpo.
Se propondrá desplazarse alrededor o por debajo de las telas, caminando con pasos
largos, gateando, corriendo, enpuntas de pie, intentando que los niños propongan
nuevas formas de moverse entre las telas.
Materiales: telas semitransparentes, cuerda y broches (para sujetar las telas del techo)
Actividad Nº 2:
Secolgarán nuevamente las telas y se retomarán las acciones realizadas en la actividad
anterior. Luego se distribuirán en el piso distintos tipos de telas y cintas: telas
elastizadas, cintas de goma...