secuencia didactica redes

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
A) SECUENCIA DIDÁCTICA 1/3
Institución:
Plantel:
Asignatura/
Módulo/
Submódulo

Dirección General de Educación Tecnológica Industrial
CBTis No. 52
Construcción de una LAN
Semestre:
Módulo V
Submódulo I
VI

Carrera(s):
Informática

1

Profesor(es):
Periodo de
Aplicación:Duración en horas:

M.C. Héctor Arciniega Valencia
Febrero – Marzo 2010

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura o competencia profesional del módulo:
El alumno conocerá los principales conceptos de las Redes de Computadoras y sus tecnologías básicas de intercomunicación.
Otras asignaturas, módulos o sub módulos que trabajan el tema
integrador:Asignaturas, módulos y/o sub módulos con los que se relaciona:
Tema integrador:

Fecha:

19/02/2010

20 hrs.

“Las Redes Informáticas y su impacto
social”

Conocimiento esencial de TICs.
Conocimiento básico de Paquetería de
Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint).
Haber cursado las asignaturas: Inglés I, II, III,
IV y V.
Acceso e Interpretación de artículos y
documentos en inglés,con un dominio
mínimo de 60%.

2

Categorías :
Autonomía (X)

Pensamiento Crítico (X)

Responsabilidad (X)

Comunicación (X)

Colaboración (X)

En el momento que los alumnos se inmersan en el conocimiento de nuevas tecnologías comprenden los frutos que se obtienen y los retos a vencer en su propia comunidad.
A través de la realización de lecturas de comprensión se formanpensamientos críticos ya que confrontan ideas ajenas con las personales para establecer criterios.
Al expresarse en clase aprenden a comunicarse de forma responsable.
El conocimiento no es exclusivo del profesor, este se construye interrelacionándose con el alumno. Aquí es donde fortalece su concepto de colaboración.

1
2

Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.
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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Contenidos fácticos:
1.3.1-CR. Señal Digital X y Transportadores de Señal Digital
1.3.2-CR. ¿Cómo trabaja una señal digital T-1? (Tema Selecto)
1.3.3-CR. Redes Digitales de Servicios Integrados
1.3.4-CR. Banda Ancha yBanda Base
1.3.5-CR. Líneas de Suscripción Digital DSL.
1.3.6-CR. Cable Modem
1.3.7-CR. Telefonía Celular
Conceptos fundamentales:
¿Qué son las Redes?
Origen de las Redes de Cómputo y sus tecnologías básicas.
o Otras Clasificaciones de Redes: Topología, Protocolo y Arquitectura.
 Redes P2P: MSN Messenger, Yahoo Messenger, AOL
El alumno conocerá a fondo cada uno de los siguientesconceptos, a su vez que expresará
Redes Domésticas: (Home Networks)
sus puntos de vista sobre cada una de las características desplegadas.
Tipos de Transmisión: Digital y Analógica
o Banda Ancha y Banda Base
o Modos de Transmisión: Duplex, Simplex y Half Duplex
o Señal Digital X y Transportadores de Señal Digital
o Redes Digitales de Servicios Integrados
o Líneas de Suscripción Digital DSL
oCable Modem
o Telefonía Celular
Contenidos conceptuales:
1-CR. Conceptos de Redes.
1.1-CR. Otras clasificaciones de Redes
1.1.1-CR. Todo acerca de las Redes P2P
1.2-CR. Redes Domésticas
1.3-CR. Tipos de Transmisión
1.3.0-CR. Modos de Transmisión y Difusión

CONCEPTUAL:

1.

Trabajos de Investigación

5

(ortografía es muy importante)
Evaluación relacionada con el
conocimientoteórico.
Cantidades en porcentajes.

2.

Exposiciones

5

3.

Redacción de Conclusiones

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INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Contenidos procedimentales:
Realizar las lecturas y actividades dentro de la comunidad www.aulavirtual.org.mx que a continuación de listan:
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