Secuencia didactica

|NIVEL ESCOLAR SECUNDARIA |
|MATERIA. CIENCIAS I (BIOLOGÍA) |
|NOMBRE DEL MÓDULO: LA RESPIRACIÓN|
|Propósitos |Cognitivo: |
| |Se espera que el alumno la habilidad para identificar las características de la respiración en los seres vivos|
| |y su adaptación al hábitat que ocupan, así como la capacidad paracomparar las estructura respiratorias de |
| |plantas y animales. |
| |Se espera que el alumno desarrolle el conocimiento cobre el ciclo del carbono y relacione los procesos de |
| |respiración, con la fotosíntesis y con elcalentamiento global, así como la habilidad para proponer algunas |
| |alternativas de solución al problema que se le presenta como producto integrador. |
| |Valoral: se espera que el alumno a lo largo de las actividades desarrolladas alcance el aprecio por la |
| |nutrición y valorela necesidad de mantener en buen estado de salud el sistema respiratorio. Así como valorar |
| |la importancia de mantener el equilibrio en el ciclo del carbono para evitar el deterioro ambiental. Así como |
| |reconocer la relación global de la contaminación en el mundo y sus efectos en su comunidad, manifestando |
||compromiso para transformar su realidad, en busca de reinstaurar el equilibrio ecológico del lugar que |
| |habitan. |
| |Curricular: Este módulo tiene estrecha relación con la asignatura de Español en la redacción de guiones || |teatrales y en las cuestiones sintácticas y ortográficas. Además con la asignatura de formación Cívica y |
| |Ética, que si bien no se cursa en primer grado, sí promueve el desarrollo de las competencias cívicas y |
| |éticas, en este caso: conocimiento y cuidado de sí mismo, y manejo y resolución deconflictos. |
|Competencia general |Desarrollar la capacidad crear de manera colectiva (equipos) un guión teatral que sintetice la información del|
| |módulo, sobre el tema de la respiración en los seres vivos y la contaminación que puede afectarlos |
| |repercutiendo en su hábitat.|
|Competencias |Relacionar el tipo de sistema respiratorio de los seres vivos con el habitad que ocupan. |
|específicas |Identificar los tipos de respiración celular y su importancia |
| |Conocer el ciclo del carbono y su relacióncon la respiración. |
| |Valorar la importancia del ciclo del carbono y la necesidad de su equilibrio |
| |Identificar las características del calentamiento global y del efecto invernadero y describir sus causas y |
| |consecuencias...