secuencia didactica

SECUENCIA DIDACTICA 5º Grado
ASIGNATURA: _ESPAÑOL_ BLOQUE: _III__ PROYECTO: Leer y escribir poemas _ AMBITO:__literatura____________

PROPOSITO: Que el alumno lea y escriba poemas a partirde conocer sus recursos literarios y su organización. A través de las actividades que aquí se proponen y de los poemas que escuche, leerá y escribirá; reconocerá sus emociones y sentimientos, y lograráexpresarlos usando el leguaje figurado. SEMANA: 20
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS ACTIVIDADES AMBIENTES DE APRENDIZAJE
. Planea la escritura de un poema a partir de listas de palabras que serelacionen con un tema y sentimientos a comunicar Identifica algunos de los recursos literarios
de la poesía: aliteración, repetición, rima, comparación y metáfora.
• Distingue entre el significado literaly figurado en palabras o frases de un
Poema.
• Identifica los temas de un poema
y reconoce los sentimientos involucrados.
• Muestra interés y sensibilidad al leer
y escribir poemas.
. Recursosliterarios empleados en la escritura de poesía: aliteración, repetición, rima, comparación, metáfora.

. Estructura de los poemas
. Temas y sentimientos que evoca la poesía.

. Selección depalabras para la escritura de poemas - Comentar con los alumnos si alguna vez han leído un poema, mencionar el tema de que trataba y cuál es su poema favorito.
. Pedir voluntarios para declamar unpoema que les agrade.
. Mencionar algunos de los grandes poetas de México como por ejemplo Octavio Paz., Sor Juana Inés de la Cruz, etc.
. Pedirles a los alumnos que abran su libro de español en lapágina 86 y le den lectura.
. Conversar con los alumnos sobre los elementos de la poesía; leer de manera compartida y en voz alta el texto de la página 88 del libro de texto.
. Comentar en grupo laspreguntas escritas al final del texto.
. Sugerir a los alumnos que revisen algunos libros de poemas de la biblioteca del aula para que seleccionen el poema que mas les haya gustado.
. Indicarles que...