Secuencia didactica

Nivel: Preescolar | Docente: | Grado – grupo: Peace A y B |
Campo formativo: +L.C. | Intención pedagógica : +Utiliza los 5 sentidos para conocer su entorno. | Nosesiones12 |
Rasgo del perfil de egreso :+Utiliza el lenguaje para expresar sus emociones, sentimientos y pensamientos de modo oral.+Participa creativamente.+Identifica problemas. |
Competenciagenérica + C.C.+Desarrolla una identidad personal. | Indicadores + Identifica y reconoce la importancia del sentido de la vista, oído, olfato, gusto y tacto. |
Competencia disciplinar Comunicaestados de ánimo, sentimientos y emociones a través del lenguaje oral. | Indicadores+Expresa que sentimiento, estado de +animo o emoción tiene cuando no puede utilizar algún sentido. |
Evidencias +Pág. 21y 24 de manualidades.+Dibujo con texturas+Ilustración sobre los 5 sentidos |
Saber conocer+Oído.+Olfato.+Vista.+Gusto.+Tacto. | Saber hacer+Escucha. +Prueba. +Huele. +Observa. +Toca. +Expresa.+Pinta. | Saber ser y saber convivir +Respeta turnos.+Comparte material. |
FechaLunesMartesMiércolesJuevesViernes | FaseInicioDesarrolloCierre | Secuencia didáctica +Comparte lo que conoce sobre lossentidos ¿Cuáles son? ¿Para qué sirven? ¿Qué pasaría si faltará algún sentido?+Escucha diferentes sonidos los cuales tendrá que identificar (lluvia. Mar, animales, etc.)+Escucha diferentes ritmos demúsica con los cuales tendrán que moverse al ritmo de ella.+Participa en el juego de las sillas.+Comparte con sus compañeros cuál es su comida favorita.+Se cubre los ojos y se le darán a probar distintosalimentos los cuales tendrá que identificar y decir si son salados, dulces, amargos, duros, suaves, etc. Después volverán a probar los alimentos tapándose la nariz y expresará lo quesucedió.+Realizará la pág. 44 de manualidades.+Comparte con sus compañeros lo que cree q sentiría si no pudiera ver.+Se cubre los ojos con un pañuelo y trata de seguir instrucciones y reconocer en qué lugar se...