Secuencia didactica

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  • Publicado : 23 de enero de 2012
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“MATEMÁTICAS”
• GRADO: Cuarto
• ASIGNATURA: Matemáticas
• BLOQUE: 2
• LECCION 12: “ SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS”
• TEMA: Números decimales
• CONTENIDOS:
- Utiliza correctamente elpunto decimal hasta centésimos en contextos de dinero y medición.
- Lee, escribe y compara precios que impliquen pesos y centavos escritos con números decimales
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lee, escribe ycompara números decimales hasta centésimos en contextos de dinero y medición
SECUENCIA DIDÁCTICA
• Presentar a los alumnos la imagen de un mercado para que observen las cantidades de los productosque se presentan.
• Inducir a los alumnos para que reconozcan la diferencia existente en las cantidades presentadas (decimales) y los números utilizados convencionalmente.
• Reconocer que los númerospresentados en la ilustración se diferencian de los naturales por un punto llamado decimal.
• Formar equipos con la misma cantidad de integrantes mediante una dinámica.
• A partir de la imagenplantear a los alumnos problemas que impliquen el uso de suma y resta de algunos productos presentados en la imagen.
• Buscar solución a las problemáticas planteadas por equipos.
• Socializar losresultados de los problemas presentados y explicar los procedimientos empleados por cada equipo de trabajo.
• Solicitar a los alumnos la invención de problemas en contextos de dinero para que los otrosequipos los resuelvan.
• Retomar la imagen y cambiar los precios de los productos por algunos similares.
• Con el apoyo de la tabla posicional de decimales clasificar y comparar cantidades decimalesde la mayor a la menor y viceversa reconociendo su valor de acuerdo a la posición que ocupa cada numero.
• Reflexionar acerca de la importancia del uso de números decimales en contextos de dinero.RECURSOS DIDÁCTICOS
- Ilustración de un mercado
- Problemas impresos
- Libro de texto
- Libreta
EVALUACIÓN
- Resolución de problemas con el empleo de cantidades hasta centésimos.
- Trabajo en...
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